4) art thinking
艺术思维
1.
Basing on Marxian fundamental theories on thinking, the paper analyses the contact in Pensee Primitive, practice-theory thinking and art thinking levels between literature field and anthropology field, and uses issues an.
本文从马克思主义关于思维的基本理论出发 ,利用发生认识论和结构主义的观点和方法 ,分析和论述了文学和人类学两个领域间在原始思维、实践———理论思维、艺术思维各层面上的联系 ,从一个相对独特的角度描述出文学的内在发生大致符合人类学发生认识规律的理论轨迹。
2.
And it is from primitive thinking that modern art thinking originates.
而原始思维正是现代艺术思维的发源。
3.
At the same time she gave a description of life in prose way,which embodied the modernization of her art thinking.
她的《呼兰河传》通过描写呼兰河畔小城人们的生活 ,体现出对中国社会深深的文化思考 ,与鲁迅有一脉相承之功 ,同时她以散文似的场面描画生活的写作方式 ,更体现出艺术思维的现代
5) art thought
艺术思维
1.
? It is very complicated to explore the birth of primitive art thought.
探究远古人类思维的产生和艺术思维的萌动是非常复杂的。
2.
Ancient Chinese art thought consists of three modes:image,intuition and inspiration.
中国古代艺术思维主要有神思、妙悟、灵感三种模式,三者既有共同方面,又有不同特征;既各自独立,又共存互补。
6) artistic thinking
艺术思维
1.
It not only pays attention to the role of artistic thinking and humane education in nurturing specialty attainments for obtaining students lib-eration of thought and freedom in creation, but also lays stress on form-ing technical consciousness on the basis of accumulation of knowl-edge for increasing the ability of solving actual problems.
中央美术学院建筑学院从艺术维度展开建筑教育,它既体现于重视艺术思维和人文教育在建构专业素质上的作用,使学生获得思想的解放和创造的自由;也体现在重视知识积累基础上的技术意识的建立,以提高解决实际问题的能力,通过建筑教育中艺术与技术的结合,达到思想力和实践力的和谐与平衡。
2.
The mutual complementation and promotion of scientific knowledge, scientific thinking (quantity intelligence) and artistic (including literary) knowledge, artistic thinking (quality intelligence) is the intellective basis which contributes to metasynthetic wisdom and innovative thinking.
科学知识、科学思维(量智)与文艺知识、艺术思维(性智)相互融合、相互促进,是涌现创新思维和大成智慧的智力基础。
3.
Scientific knowledge, scientific thinking (quantity intelligence) and artistic (including literary) knowledge, artistic thinking (quality intelligence) complement each other and promote each other, which is the key point of e.
科学知识及科学思维 (量智 )与文艺知识及艺术思维 (性智 ) ,相互融合 ,相互促进 ,是涌现大成智慧与创新思维的基本要义。
补充资料：军事思维方式
军事思维方式
mode of military thinking
dng)起型lunshi siwei fongshi军事思维方式(mo由。f而一it脚thi;人们认识军事问题的相对稳定、相刘化的思维方法和样式。军事认识主体在认识军事事物时，岁要运用一定的思维方法和样式，对思维l容进行筛选、组织和整合。当某种思维方i和样式被长期沿用，这种思维方法和样万的基本特点就会在人的思维中积淀，成相对稳定、相对定型化的思维方法和}式，即思维方式。某种思维方式一旦形咸便成为一种建构认识的思维定势，为人{自觉或不自觉地在思维过程中所遵循。{维方式并不是人们头脑中自生的，更不;与生俱来的，而是实践的产物，是在不断」认识问题和解决问题的长期实践中逐步〕成的。一定的军事实践活动方式总是有之相应的军事思维方式。军事科学理论，}别是军事哲学，是在军事实践中形成的J维方式的理论形式。思维方式是相对稳二的，但又不是凝固不变的，随着军事实践i动方式以及军事科学理论的发展变化，}的思维方式迟早要被新的思维方式所取什 从根本上说，思维方式有形而上学j唯物辩证的分别。形而上学的思维方式J静止的、孤立的、片面的观点观察事物i动;唯物辩证的思维方式则是用发展的、工系的、全面的观点观察事物运动。形而上，的思维方式，导致认识与客观存在相‘离;唯物辩证的思维方式，则可以帮助人}获得与客观存在相一致的认识。 马克思主义的唯物辩证的思维方式，!收了历史的与现实的思维方式中的一切积，成果，体现了时代精神，与广大人民群众l军事实践活动相适合，是科学的思维方式这种思维方式具有以下主要特点:①客〕性，指思维活动按照事物本身所固有的联;和发展来认识事物，坚持实事求是。在军二领域矛盾运动中，人的意志发挥着巨大的用，但这一运动仍然是一种客观运动，具·自己的客观规律性。认识军事领域矛盾运:的规律，指导军事实践活动，不能有任何l主观随意性。尤其是在尖锐对抗的战争中更要求人们从敌对双方的实际情况出发，I不能从主观愿望出发，否则，将不可避免)付出不该付出的代价。因此，人们在进行‘事思维活动的过程中必须坚持客观性原贝l客观性，是人们获得正确认识的必要前提②开放性，指思维活动在空间和时间上随.实践的不断扩展而扩展，不断接受新事物研究新问题，处置新情况。任何事物都是·断发展的，军事事物的发展变化更是层出穷。因此，认识主体需要开旋胜思维。
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