1) politics teaching in middle schools
中学政治课教学
1.
This article discusses how to conduct politics teaching in middle schools related to students.
本文就中学政治课教学如何联系学生实际加以论述。
2.
This article discusses the need to strengthen the cultivation of students innovation ability in politics teaching in middle schools.
本文论述在中学政治课教学中,应加强学生的创新能力培养。
2) Politics Teaching in Senior High Schools
高中政治课教学
1.
Research on Transplantation and Application of Value Clarification Method in Politics Teaching in Senior High Schools;
“价值澄清法”在高中政治课教学中的移植与运用研究
4) Chinese ideology and politics lesson
中学思想政治课教学
1.
However Chinese ideology and politics lesson goes against that aim because of its tradition teaching model.
但是，我们的中学思想政治课教学由于相当长时期由传统教学模式主宰，产生了种种弊端，不利于素质教育目标的实现。
5) politics teaching
政治课教学
1.
This article talks briefly about the cultivation of students mode of thought in politics teaching.
本文浅议政治课教学对学生思维方式的培养。
2.
The process carrying out the researching study in politics teaching is that: choosing the study topic; designing the study methods, searching and arranging the materials, writing the study report, reporting the results of the study.
政治课教学开展研究性学习的实施过程是选择研究课题、设计研究方案、收集整理资料、撰写研究报 告、汇报研究成果。
3.
the author shows opinions on how to use music in politics teaching in junior school.
在初中政治课教学中激发学生乐学、好学、善学、巧学的积极心态 ,关键在于对教师的教法和教学形式的研究 ,笔者结合自身的教学实践 ,对音乐在初中政治课教学中的运用问题略述管
6) political teaching
政治课教学
1.
The article states the paths to train students′ creative ability and how to embody students′ subjective role in political teaching so as to make readers realize the necessity of emphasizing to impart thinking mode and to train creative ability in political class.
通过对政治课教学中发挥学生主体作用,培养他们的创新能力途径的阐述,使读者意识到政治课教育中重视思维方式的传授和创新能力培养的必要性。
2.
In the traditional political teaching, teachers always treat the students as negative contains which accept the knowledge passively.
传统高中政治课教学中,教师往往把学生看成是消极被动接受教育的知识容器,不鼓励学生质疑问难,造成学生问题意识淡薄,不利于学生创新精神和实践能力的培养。
补充资料：政治课教学法
研究政治课的教学原理、规律和教学方法，是分科教学法之一。政治课的教学方法要符合政治课的目的和任务、性质和特点、教学内容和教学要求，同时又要符合学生政治思想认识的发展规律。
政治教育在学校教育中占有重要地位，政治课是对学生进行政治教育的基本途径之一。中华人民共和国成立以前，在中国共产党领导下的各个革命根据地，学校中既开设政治课，以马克思主义的基本理论和毛泽东思想教育学生，并积累了比较丰富的教学经验。
中华人民共和国成立后，在各级各类学校中普遍开设了马列主义政治课，对政治教学很重视。教育部召开了多次会议，讨论和研究政治课的教学和思想政治教育问题。1976年以后,一些师范院校开设了政治课教学法的课程,编写了政治课教学法的教材。有关出版部门编辑出版了许多关于政治课教学经验的书籍。 《政治教育》、《中学政治课教学》等刊物也陆续出版,关于政治课教学法的研究也进一步展开。
从80年代初起,中学陆续开设有青少年思想修养、社会发展史、法律常识、政治经济学常识、辩证唯物主义常识等政治课程。政治课教学法除研究教学的一般目的、任务、特点、原则、方法外，还分别研究各门政治课的教学方法。
政治课教学中的一个最重要的问题是理论联系实际的问题。政治课是一门理论课。属于社会科学。既需要使学生准确地理解和掌握它的内容；又必须密切联系实际，才能达到对学生进行政治思想教育的目的。理论联系实际，包括联系历史实际和现实实际，后者又包括联系国际和国内现实的社会生活、政治生活的实际以及联系学生的思想和生活实际。在中国社会主义现代化建设的新的历史时期，政治课教学如何适应新的形势如何联系当前国际国内的新情况和新问题，如何联系当代青少年的思想和生活实际，具有特别重要的意义。这已成为政治课教学法研究的一个中心问题。
政治教育在学校教育中占有重要地位，政治课是对学生进行政治教育的基本途径之一。中华人民共和国成立以前，在中国共产党领导下的各个革命根据地，学校中既开设政治课，以马克思主义的基本理论和毛泽东思想教育学生，并积累了比较丰富的教学经验。
中华人民共和国成立后，在各级各类学校中普遍开设了马列主义政治课，对政治教学很重视。教育部召开了多次会议，讨论和研究政治课的教学和思想政治教育问题。1976年以后,一些师范院校开设了政治课教学法的课程,编写了政治课教学法的教材。有关出版部门编辑出版了许多关于政治课教学经验的书籍。 《政治教育》、《中学政治课教学》等刊物也陆续出版,关于政治课教学法的研究也进一步展开。
从80年代初起,中学陆续开设有青少年思想修养、社会发展史、法律常识、政治经济学常识、辩证唯物主义常识等政治课程。政治课教学法除研究教学的一般目的、任务、特点、原则、方法外，还分别研究各门政治课的教学方法。
政治课教学中的一个最重要的问题是理论联系实际的问题。政治课是一门理论课。属于社会科学。既需要使学生准确地理解和掌握它的内容；又必须密切联系实际，才能达到对学生进行政治思想教育的目的。理论联系实际，包括联系历史实际和现实实际，后者又包括联系国际和国内现实的社会生活、政治生活的实际以及联系学生的思想和生活实际。在中国社会主义现代化建设的新的历史时期，政治课教学如何适应新的形势如何联系当前国际国内的新情况和新问题，如何联系当代青少年的思想和生活实际，具有特别重要的意义。这已成为政治课教学法研究的一个中心问题。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条