1) Comenius
夸美纽斯
1.
On the Materialism in the Educational Idea of Comenius;
论夸美纽斯教育教学思想中的唯物主义倾向
2.
An Enlightenment from Comenius Thoughts of Moral Education;
夸美纽斯道德教育思想的有益启示
3.
Nature and order: a logical starting point of Comenius educational theory;
自然·秩序:夸美纽斯教育理论的逻辑起点
2) Johann Amos Comenius
夸美纽斯
1.
On the Educational Theories of the Enterprise in Johann Amos Comenius Magna Didactics;
论夸美纽斯的《大教学论》中的首创性教育思想
2.
The pan-wisdom education advocated by Johann Amos Comenius is the reflection of scientific revolution of European societies on education in 1700s.
夸美纽斯倡导的泛智教育是17世纪欧洲社会的科学革命在教育上的反映。
3) Johann Amos Comenius (1592～1670)
夸美纽斯，J.A.
4) Coatzacoalcos
夸察夸尔科斯 墨西哥 北美
5) Quadros
夸德洛斯
1.
On August 1961, the coup in Brazil drew the newly-elected President Quadros from the position and after that although the vice President Goulart went through the political crisis and became the President, he was also overthrown two and a half years later.
1961年 8月,发生在巴西的政变迫使上任不久的夸德洛斯总统下台,此后古拉特副总统虽经受住政治危机的风波,得以继任总统,但两年半后仍难逃被推翻的厄运。
6) Valle de la Pascua
帕斯夸谷
补充资料：夸美纽斯
| 夸美纽斯（1592～1670） Comenius，Johann Amos 捷克教育家。1592年3月28日生于尼夫尼茨，1670年11月15日卒于阿姆斯特丹。1614年大学毕业后任普热罗夫拉丁文学校校长，开始教学改革。1616年，被推选为摩拉维亚兄弟会牧师，并编写了《简易语法规律》。1618年，转赴富尔内克，任牧师兼摩拉维亚兄弟会学校校长。1628年，因避天主教的迫害，夸美纽斯与3万兄弟会员一起流亡国外。在国外期间他进行了广泛的教育活动，主办各种类型的学校，并受英国、瑞典、匈牙利、荷兰等国的邀请，为这些国家拟订教育改革方案，发表了不少教育论著。1650年，被推选为摩拉维亚兄弟会的主教。1654年，返回波兰。两年后，又移居荷兰的阿姆斯特丹。
夸美纽斯是外国教育史上最早提出普及教育的思想家。主张所有的人都应受教育，而且要学得“完善”、“彻底”。他还设计了一套学校系统，把人受教育的时间划分为4个阶段：①6岁前为前幼儿教育阶段，由母亲在家教育，每一个家庭都是一所母育学校。②6～12岁为初等教育阶段，儿童都须入国语学校学习。这种学校是实施普及教育的主要场所。③12～18岁要在拉丁文中学学习。要求学生掌握各门学科的基本内容。④18岁以后为大学教育，既要学得广博，也要学得专精。夸美纽斯还创立了班级上课制。他围绕班级上课的需要，又订立了学期、学年和假期制，确定只在秋季招生一次。 夸美纽斯着重阐述教学的理论。强调教学论就是把“一切事物”教给“一切人”的最重要的手段，也是使教学达到“迅捷”、“简明”、“愉快”和“彻底”的有效途径，并提出一系列教学原则。夸美纽斯的教育思想和主张，为近代教育理论奠定了基础。著有《语言与科学入门》、《母育学校》、《大教学论》、《泛智的先声》、《论天赋才能的培养》、《泛智学校》、《组织良好的学校的准则》及《世界图解》等。《语言与科学入门》是拉丁文教科书，《大教学论》代表夸美纽斯教育思想的全貌，是系统论述全面教育问题的名著。《世界图解》是附有插图的初级学校教学用书，包括社会和自然等多方面的知识，先后被译为10多种文字，在欧洲和其他地区被作为教科书达200多年之久。 |
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