1) Dushu
《读书》
1.
Face Dushu in the 1980s,my article starts at analyzing the three main writer group of this magazine,discusses that the three generation face literature in the meantime in the 1980s,there was divergence inwardly between the first generation and the other two.
20世纪80年代的《读书》,三个主要作者群体共同面对现当代文学,第一代人与后两代人早已暗暗存有分歧。
2.
As a famous and important journal in China s intellectual circle,Dushu has a history of more than 20 years.
作为在中国知识界和思想界颇有影响的《读书》杂志,自创刊至今已有20多年的历史,虽然在《读书》中的文章多偏重于文史哲领域,但其中关于政治哲学和政治科学等的文章仍包涵了20多年来知识分子对于政治问题的富于启发性的思考,应当引起我们足够的重视。
3.
Over the past twenty-eight years,Dushu has forged a history of academics,thoughts and the Chinese intellectuals spirit during China s transformation,during which a great number of theories have been imported,many topics have been brought forward and a special writing style has been shaped.
《读书》二十八年的历史,是中国社会转型期的学术史、思想史,也是当代知识分子的心灵史。
2) reading
[英]['ri:dɪŋ] [美]['ridɪŋ]
读书
1.
Practice and effect of a reading meeting to realize knowledge sharing;
开展读书报告会实现知识共享的做法与效果
2.
The Construction Models of Community Libraries Based on Residents Reading Condition;
从社区居民读书状况看社区图书馆的建设模式
3.
A Study of Reading Activities of Librarians;
浅谈图书馆员的读书修养
3) A list of required reading
必读书书目
4) SQ3R methods
SQ3R读书法
1.
The application of SQ3R methods in developing senior nursing students ability of self-studying;
SQ3R读书法在护理大专生自学能力培养中的应用
5) reading therapy
读书疗法
6) travel of reading
读书之旅
1.
The working process of headteacher is a process of sunlight education,and the sunlight travel of the headteacher is the travel of reading,which brings sunlight to move towards the students sunlight zone.
班主任的工作过程是阳光教育的过程,班主任的阳光之旅就是读书之旅,带着阳光走向学生的阳光地带,我们的职业教育就充满了希望,充满了阳光。
补充资料：《程氏家塾读书分年日程》
中国元代一部论述家塾的教学程序的著作。史称"读书工程"或"进学规程"。编撰者程端礼(1271～1345)，字敬叔、敬礼,号畏斋、庆元，鄞县（今浙江鄞县）人。曾任广德建平县（今安徽郎溪县）、池州建德县（今浙江建德县）儒学教谕，台州路(今浙江临海)、衢州路（今浙江衢州）儒学教授，集庆路（今江苏江宁）江东书院山长。生徒甚众，学宗朱熹。他作此书的目的，是依朱熹"读书明理"思想，纠正当时读书人"曾未读书明理，遽使之学文"、"失序无本，欲速不达"的缺点，认为注重教学程序,才能"使理学与举业毕贯于一"。书首录朱熹等所订学规作为纲领。全书共三卷。第一卷依朱熹读书法，规定读经的程序： 8岁入学之前，读程逢原增广的《性理字训》； 8岁入学之后，读朱熹的《小学》，次读《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》、《孝经》，再读《易》、《书》、《诗》、《仪礼》、《礼记》、《周礼》及《春秋》并三传；15岁后再"以朱子法读四书注"，并抄读以上经书。 第二卷规定在读经的基础上学史学文的程序:先看《通鉴》，读韩愈文章,读《楚辞》；之后"以二三年之工专力学文,既有学识,又知文体，何文不可作"，练习"科举文字"，准备应试。二卷末附五种表格，注明每日功课纲要。第三卷录王柏辑《正始之音》，以明辨音义之方法；最后阐明朱子读书法六条：循序渐进、 熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。当时国子监曾将此书颁行郡邑学校，明代诸儒读书亦奉为准绳，清代陆陇其曾刊刻此书以资流传。此书可说是中国古代家塾的一个详细的读经学文的教学计划。它注意教学程序,重视基本功训练,强调经常复习和考查，这对当时及后代的家塾教学有一定的影响。
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参考词条