1) adaptation training
适应行为训练
1.
Methods: 102 patients with transient aphonia due to throat diseases were divided into 2 groups: control group ( n = 52 cases) receiving an investigation about their desire and making some part of cards; training group ( n =50 cases) given special communication ways, and subject to adaptation training before operation and n.
方法 :因患咽喉疾患而致一段时间失音的患者 10 2例 ,分为 2组 ,进行身心需求问卷调查并运用图片卡交流 ;训练组患者同时进行特定的沟通手段及术前适应行为训练 ,应用图片卡、自编手语、写字板 3种方法进行护患沟通。
2) training adaptation
训练适应
1.
Discussion on the Auto-organization Feature of the Athlete Training Adaptation;
浅谈训练适应的自组织特征
2.
This article will analyze the training adaptation based on the self-organization theory by means of documentation and logical analysis.
研究目的:从自组织的角度对训练适应进行分析。
3.
This paper discuss the developing process of training principle from inner logical relationship between regular and principle, Showing that training adaptation is major principle in physical stamina training, also analyzing the conception of sports load from new view and putting forward a new idea to recovery mechanism.
从规律、原理、原则三者内在的逻辑关系论述了训练原理和原则的产生过程,提出了训练适应是体能训练的主要原理,从新的视角对运动负荷的概念进行剖析,对恢复机制提出了新的见解。
4) Behavior training
行为训练
1.
Influence of behavior training on rehabilitation of hysteria patients
行为训练对癔症病人康复的影响
2.
2, Evaluate the intervene effect of the psychological behavior training employing to the health-care workers who working in the SARS ward, and explore effective psychological model employing to the person in acute stress incident.
2、轮休期SARS一线医护人员265人,对实验组131名一线医护人员进行心理行为训练,对照组134人不进行心理行为训练,用SCL-90评估干预效果。
3.
OBJECTIVE: To study the effect of psychology behavior training on stress level of submarine personnel and psychology quality of front-line health-care workers who had fought against SARS(severe acute respiratory syndrome) for 4 weeks.
目的：研究心理行为训练对潜艇艇员应激水平的影响及其对SARS治疗一线医护人员心理素质的影响。
5) training behavior
训练行为
1.
Case studies on training behavior and training behavior perception for elite basketball coach;
优秀篮球教练员训练行为与训练行为知觉的个案研究
补充资料：AAMD适应行为量表
AAMD适应行为量表
AAMD Adaptive Behavior Scale,ABS
AAMD适应行为量表(A A M D A d aptiveBehavior scale，ABs)美国智力低下协会(A AMD)所出版的一个评定智力低下和情绪适应不良的量表。适用年龄从3岁起到成人。分A、B、C三式，A式为标准本，用十3岁至成人;B式为公立学校本(A BS一Psv)，用于2一6年级;C式为学校增订版，用于3一17岁。评定21或24个领域:如独立能力，身体发育，经济活动，语言发展，数和时的观念，家务活动(仅A式有)，职业活动，自我管理，责任感，社会化，暴力和破坏行为，反社会行为，反抗行为，不可信任的行为，退缩，刻板和古怪行为，不合适的人际态度，不能接受的陋习，自残行为(仅A式有)，活动过度倾向，异常性行为(仅A式有)，精神障碍，药物滥用。适应行为是诊断智力低下的一个重要依据，智力低下的定义是智商低下，适应行为受损，两者发生在成年前。智商依靠智力测验确定，适应行为依靠行为评定。AAMD适应行为量表便是为此目的而编的。AAMD提出的适应水平分六级。一级:在低的竞争环境中有一定的能力，但在个人事务管理上要有某些支持和监督;二级:在部分竞争或竞争环境中具有有效的社会和经济能力;三级:在无竞争或受保护的环境中具有有限的社会和经济功能:四级:对有限的环境和人际关系有反应，生计需要监督，在有帮助的情况下过机械的生活;五级:仅能对最简单的环境和人际关系有反应，生计与日常生活事物完全依赖他人监督;六级:在生理或姿势上有全面的残缺，需要不断的医学全护。 (龚雄先撰林传而审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条