1) thought and political education course
思想理论课
2) Ideological and Political Theory course
思想政治理论课
1.
The Teachings of Ideological and Political Theory Course Based on the Quality Education;
基于素质教育模式的思想政治理论课教学
2.
An Exploratory Study on the Teaching Reform of Ideological and Political Theory Courses at Higher Education Institutions under the New Situation;
试论新形势下高校思想政治理论课教学改革
3.
The Thought of Further Promoting the Reform on Ideological and Political Theory Course in university;
关于进一步推进高校思想政治理论课改革的思考
3) Ideological and political theory
思想政治理论课
1.
On the Practicality and Reality of Ideological and Political Theory Teaching in Higher Vocational Schools;
论高职思想政治理论课教学的实践性与现实性
2.
A Preliminary Study on Practical Teaching of Ideological and Political Theory under the Training Mode of Combining Working with Learning;
工学结合下思想政治理论课实践教学初探
3.
Use of Case Method in Ideological and Political Theory;
案例教学法在思想政治理论课中的运用
4) Ideological and political theory courses
思想政治理论课
1.
Study on the Teaching Model Reform of the Ideological and Political Theory Courses in Higher Vocational College;
高职院校思想政治理论课教学模式的改革探析
2.
With the overall implementation of the new scheme of the ideological and political theory courses,research field and university teachers have come to focus on how to enhance the teaching effectiveness.
随着思想政治理论课新方案的全面实施,如何更好地增强教学实效性成为学术界和高校思想政治理论课教师研究的重点。
3.
In the teaching reform of ideological and political theory courses,the practice teaching are being paid attention increasingly.
在思想政治理论课教学改革中,实践教学日益受到重视。
5) ideological and political courses
思想政治理论课
1.
On intensifying the teaching team building of ideological and political courses;
论强化高校思想政治理论课的教师队伍建设
2.
At present, the teaching of ideological and political courses in colleges and universities chokes the heart of students, for lacking poetry, attaching importance to lecture of theory, looking down on edification of emotion.
目前高校思想政治理论课教学缺乏诗意,重理论性说教,轻情感性陶冶,窒息了大学生的心灵。
3.
Teaching method is the key to make ideological and political courses more effective.
提高思想政治理论课教学实效性,教师的教学方法是关键。
6) ideological and political course
思想政治理论课
1.
Attempts at and Reflection on the Research-oriented Ideological and Political Course in Universities and Colleges;
高校思想政治理论课研究型课程的尝试与思考
2.
New opening teaching pattern of ideological and political course in colleges and universities
论高校思想政治理论课开放式教学新模式
3.
The essence of the developing examination and appraisal measures of ideological and political course is that we examined and appraised the students′learning process and effect following the teaching process through prepared research,discussion in the class,making record and analysis,doing general training,etc.
思想政治理论课伴随教学过程动态考评,其实质是伴随教学过程进行,通过研讨准备、课堂讨论、课堂记录分析、综合训练等几个主要教学环节,考评学生的学习过程和学习效果。
补充资料：思想品德课教学法
研究小学思想品德课的教学原理和方法，分科教学法之一。
思想品德教育,在学校教育中历来占有重要地位,在中国更有悠久的历史传统。中国古代学校，除通过各科教学对学生进行思想品德教育外，还有专门对儿童进行思想品德教育的课本。 如《童蒙训》、《童蒙须知 》、《弟子规》等。在新民主主义革命时期，革命根据地小学是结合语文等课进行思想品德教育的。中华人民共和国成立后，继承了新民主主义革命时期革命根据地教育的传统，对学生进行共产主义的思想品德教育，取得了很大成绩，积累了丰富的经验；并在此基础上，从1981年秋季起，在小学正式开设了思想品德课，在教学计划中列为专门的课程。这是对小学生有计划、有系统地进行共产主义思想品德教育的一个新的开端。1982年 5月，教育部又颁发了《全日制五年制小学思想品德课教学大纲（试行草案）》，对思想品德课的教学目的，教学内容和教学要点、教学要求等，都作了明确规定;同时,还具体规定了在教学中应该注意的问题。
思想品德课以爱祖国、 爱人民、 爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容，结合贯彻《小学生守则》，向小学生进行社会主义国家公民应有的道德品质和行为规范的教育。其目的在于使小学生初步具有共产主义道德品质和良好的行为习惯，立志做有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者。为把他们培养成为共产主义事业接班人打下思想基础。
思想品德课教学中应注意的问题有：①要面向全体少年儿童，从他们的实际出发。根据各年级学生的不同特点和思想品德的具体情况，由近及远，由浅入深，突出重点，有的放矢地进行教育。②坚持正面教育。要循循善诱，发扬学生的长处，鼓励他们积极向上，并注意培养正确的集体舆论。③教学方法要灵活多样，生动活泼。要从儿童的年龄特征出发。形象具体，深入浅出地进行教育，要注意运用对比的方法，把思想性、知识性和趣味性正确地结合起来。④树立榜样。要善于用革命前辈和英雄人物的模范事迹,教育和鼓舞学生。同时,注意表扬学生中的好人好事，启发和影响学生。⑤引导学生做到言行一致。在讲明道理、提高学生认识的基础上，向他们提出适当的实践要求，并认真检查指导，逐步培养符合社会主义国家公民要求的思想、情感、意志和行为习惯。⑥教师要以身作则，身教与言传结合，做学生的表率。此外,还要注意研究思想品德课的考察问题;要积极开展教学研究；正确处理思想品德课同其他学科的教学、班主任工作、少先队活动等的关系；注意与学生家长进行联系，取得家长的支持和配合等。
思想品德教育,在学校教育中历来占有重要地位,在中国更有悠久的历史传统。中国古代学校，除通过各科教学对学生进行思想品德教育外，还有专门对儿童进行思想品德教育的课本。 如《童蒙训》、《童蒙须知 》、《弟子规》等。在新民主主义革命时期，革命根据地小学是结合语文等课进行思想品德教育的。中华人民共和国成立后，继承了新民主主义革命时期革命根据地教育的传统，对学生进行共产主义的思想品德教育，取得了很大成绩，积累了丰富的经验；并在此基础上，从1981年秋季起，在小学正式开设了思想品德课，在教学计划中列为专门的课程。这是对小学生有计划、有系统地进行共产主义思想品德教育的一个新的开端。1982年 5月，教育部又颁发了《全日制五年制小学思想品德课教学大纲（试行草案）》，对思想品德课的教学目的，教学内容和教学要点、教学要求等，都作了明确规定;同时,还具体规定了在教学中应该注意的问题。
思想品德课以爱祖国、 爱人民、 爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容，结合贯彻《小学生守则》，向小学生进行社会主义国家公民应有的道德品质和行为规范的教育。其目的在于使小学生初步具有共产主义道德品质和良好的行为习惯，立志做有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者。为把他们培养成为共产主义事业接班人打下思想基础。
思想品德课教学中应注意的问题有：①要面向全体少年儿童，从他们的实际出发。根据各年级学生的不同特点和思想品德的具体情况，由近及远，由浅入深，突出重点，有的放矢地进行教育。②坚持正面教育。要循循善诱，发扬学生的长处，鼓励他们积极向上，并注意培养正确的集体舆论。③教学方法要灵活多样，生动活泼。要从儿童的年龄特征出发。形象具体，深入浅出地进行教育，要注意运用对比的方法，把思想性、知识性和趣味性正确地结合起来。④树立榜样。要善于用革命前辈和英雄人物的模范事迹,教育和鼓舞学生。同时,注意表扬学生中的好人好事，启发和影响学生。⑤引导学生做到言行一致。在讲明道理、提高学生认识的基础上，向他们提出适当的实践要求，并认真检查指导，逐步培养符合社会主义国家公民要求的思想、情感、意志和行为习惯。⑥教师要以身作则，身教与言传结合，做学生的表率。此外,还要注意研究思想品德课的考察问题;要积极开展教学研究；正确处理思想品德课同其他学科的教学、班主任工作、少先队活动等的关系；注意与学生家长进行联系，取得家长的支持和配合等。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条