3) exploituring and utilizing about Curricular resource
课程资源的开发与利用
1.
people understood deep that the grand objective of innovating about basic education doesn’t come true without curricular resource ‘s in reason exploituring and utilizing about Curricular resource .
本文综合了目前已有的研究成果，对课程资源的概念、分类、课程资源的开发与利用以及在生物课堂教学中对课程资源的优化选择等方面的问题进行分析与探讨。
4) development of curriculum resouces in communities
社区课程资源开发
1.
Two main problems exist in Schools development of curriculum resouces in communities at present: Firstly, schools and communities are deficient in effective exchange and integration ;Secondly, curriculum resouces in communities fail in effective integration with school curriculums.
目前学校在社区课程资源开发中的主要问题:一是学校与社区缺乏有效的沟通结合:二是社区课程资源与学校课程缺乏有效的融合。
5) Chinese network resource development of resources
语文网络课程资源开发与利用
补充资料：海水化学资源开发利用
海水化学资源开发利用
exploitation and utilization of sea water chemical resources
haishui huaxue ziyuan kaifa liyong海水化学资源开发利用(exPloitation and utilizationofse“~rche而calresources)开发利用海水化学资源，主要是要解决如何从海水中分离和提取有用化学物质的问题。虽然目前所采用的分离提取技术几乎全是分析化学中常用的方法，但是，要在海水中对元素进行分离和提取却有其自身的特点，主要是海水中含有的组分复杂且相互作用，一般浓度很低，这些就给找寻合理的分离富集土艺路线，并能廉价地从海水中提取元素带来极大的困难。因此直到现在，能够经济地在成本方面与陆地上生产有竞争能力的产品还为数不多，主要工业产品有淡水、食盐、镁及其化合物、澳、芒硝、石膏等。 从海水中获取对人类有用的化学物质的意义在于海水资源量极其丰富，沿岸国家取用海水几乎不需要支付原料费用。另外，有些物质例如澳主要存在于海洋，称谓为“海洋元素”;其他化学资源虽然大陆上也有，但随着长时间的开发，资源日渐枯竭，在不久的将来，必将转而求助于海洋。 目前，世界正经历着水的危机，许多地区包括中国淡水供应不足，已严重制约了生产的发展并直接影响人类的日常生活。因此，利用海水淡化技术将海水中的盐类及其他固体物质除掉后作为饮用水和工农业生产用水，就给解决全球性的淡水资源不足提供了美好前景。如今，有些地区如波斯湾各国和孤立的海岛，海水淡化已作为主要的或惟一的淡水来源。此外，经从海水中制取淡水后已被浓缩的卤水，或利用海水作为工业冷却水后的温热水，还可以加以综合利用。(余国辉)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条