1) Two Practices
两种实践
1.
Social Technology: Ontological Implication of "Two Practices" by Kant and Marx;
社会技术:康德和马克思“两种实践”的本体论旨趣
2) category of practice
实践种类
3) three major kinds of practice
三种实践
4) breeding practice
育种实践
1.
Integration of auctorial breeding practice for many years is also discussed.
在综述了当前国内外水稻超高产育种现状的基础之上,对水稻超高产育种理论、方法以及所面临的问题进行了讨论,笔者还结合自身育种实践对水稻超高产育种理论进行了探讨。
5) practical teaching of "two courses"
"两课"实践教学
1.
Strengthening practical teaching of "two courses" in higher schools is the necessary product of teaching development of two-course under the reform and opening up, the socialist market economic development and new situation.
加强高校“两课”实践教学是改革开放、社会主义市场经济发展和新形势下“两课”教学实践发展的必然产物。
6) instructional practice of ″Two Courses″
"两课"教学实践
1.
Research of project-based learning on the undergraduates under Internet——″Five Stage-Mutual Cooperation″ model on the instructional practice of ″Two Courses″;
网络环境下大学生研究性学习探索——“两课”教学实践的“五阶段—双配合”模式
补充资料：别种东坡花树两绝
【诗文】：
三年留滞在江城，草树禽鱼尽有情。
何处殷勤重回首？东坡桃李种新成。
花林好住莫憔悴，春至但知依旧春。
楼上明年新太守，不妨还是爱花人。
【注释】：
【出处】：
全唐诗
三年留滞在江城，草树禽鱼尽有情。
何处殷勤重回首？东坡桃李种新成。
花林好住莫憔悴，春至但知依旧春。
楼上明年新太守，不妨还是爱花人。
【注释】：
【出处】：
全唐诗
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