1) communication practice
交往实践
1.
The development of information technology results in the revolutionary Internet,leading to the rise of cyberspace society,which gives birth to cyberspace communication practice,a new form of communication practice.
信息技术的发展催生了互联网的革命,导致网络社会的崛起,网络社会的进一步发展又引发了交往实践的新形态——网络交往实践。
2.
Practices as human total activities,have three basic patterns—production practice,living practice and communication practice.
现代实践作为人的总体性活动 ,基本形式是生产实践、生活实践和交往实践 ;此种划分具有理论价值和现实意义。
3.
On the basis of practice materialism, the concept of communication practice emphasizes both .
以实践唯物论为基础的交往实践观，既强调主体间的交往，又没有脱离交往的客观基础，注重客体的中介底板地位，实现了“主体—主体”、“主体—客体”的双重结构的统一。
2) Contact Practice
交往实践
1.
Network Ethics——Ethics Which Based on Network Contact Practice;
浅谈网络交往实践基础上的伦理
2.
Therefore, the view of Marxism s contact practice becomes an important theory of contemporary global themes, global issues and the trend of globalization.
多元共生主体彼此之间的对话与冲突将构成当代全球化的主题,因此,马克思主义的交往实践观就成为研究当代全球主题、全球问题与全球化趋势的一个重要理论。
3) communicative practice
交往实践
1.
Organic class model is an educational community based on communicative practice,its types including diffusion,infusion,interrelation,outer connection,network connection,with the fundamental characteristics of communication,cube,opening-up,development and disparity.
有机班级是建立在交往实践基础上的教育共同体,它有外散型、内散型、内联型、外联型、网联型等形态,具有交往性、立体性、开放性、发展性、差异性等特征,其建构路径总体上可从主体素质和交往关系两个向度同时展开,重点是构建生活、学习、文化和思想的共同体。
2.
Therefore,the author of this paper argues that a communicative practice of translation criticism will be the solution.
针对这一现象,并结合当代哲学交往实践转向的趋势,提出要真正实现翻译批评的多元共存,未来翻译批评的趋势应是走向交往实践的批评。
4) association practice
交往实践
1.
Re-examining curriculum evaluation from the angle of association practice is the deepening of its perception.
从交往实践的角度重新审视课程评价是对其认识的深化,这既有助于更新和丰富当代教育理论,也有助于反思我国的教育模式。
5) communicating practice
交往实践
1.
Marx s Communicating Practice Theory and Its Modernity;
马克思的交往实践理论及其当代性
2.
Pursuing truth is a minutia in practice and recognition activities,Therefore,life world is a objective fundament of dialectically forming truism,and the practice,especially communicating practice is a historic procedure of dialectically forming truism.
追求真理是实践—认识活动的一个环节,因而生活世界是真理辩证生成的客观基础,而实践,尤其是交往实践是真理的辩证生成的历史过程。
补充资料：《社会学：关于社会交往形式的探讨》
德国社会学家G.齐美尔关于形式社会学的代表作。简称《社会学》。由不同时期的有关这一主题的论文编辑而成。1908年在莱比锡出版。齐美尔在1894年出版的《社会学的问题》一书中认为，社会学是分析社会交往的各种形式，如交换、斗争、统治、服从、秘密、荣誉等的学科。《社会学》一书对这一问题作了进一步的探讨，揭示了社会交往的纯粹形式、它与行为纯粹形式的关系、它的产生和发展，以及随着对象特点的不同而发生的变化。作者把社会交往纯粹形式分为社会过程、社会类型、发展模式三类。社会过程是社会现象不依赖于具体实现过程的不变结构，如统治、服从等；社会类型是参加某种关系的人所具有的、不以某种具体相互关系为转移的特殊品质，即典型的角色行为，如穷人、达官贵人等的类型；发展模式包含着更复杂的社会过程，如群体的分化、社会组织的基础向功能的转变及从外部机械的标准向更合理的标准的转变、社会的形式和内容的分离，以及自发形式的出现等。
本书所阐明的形式社会学，把德国哲学家I.康德的先天范畴用于社会交往领域，把社会交往中的日常事件作为分析对象，因而把社会学研究引导到日常生活中相互作用的现象学研究上，成为日常生活社会学的先声。
本书所阐明的形式社会学，把德国哲学家I.康德的先天范畴用于社会交往领域，把社会交往中的日常事件作为分析对象，因而把社会学研究引导到日常生活中相互作用的现象学研究上，成为日常生活社会学的先声。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条