1) Common Knowledge and Belief System
共同知识和信念
2) knowledge belief
知识信念
1.
Teacher′s epistemic beliefs System is a complicated structure which involves knowledge belief,cognition belief,culture belief,learning belief and the self-adjustment to all kinds of beliefs.
教师的认识信念系统是一个涉及知识信念、认知信念、文化信念、学习信念以及对信念的自我调节等因素的复杂结构。
3) knowledge-faith
知识-信念
4) common knowledge
共同知识
1.
Aiming at the limit of traditional game on its accounting for partners cooperation and the defects of game theory such as centipede game paradox,the mode of loving game in secret is fabricated to analyze the rational base of cooperation game,the evolution course from incomplete information to common knowledge is analyzed.
针对传统博弈理论在解释参与人合作的局限性及蜈蚣博弈悖论所体现的博弈理论方面的缺陷,构建了暗恋博弈模型并以此分析了合作博弈的理性基础,分析了从不完全信息到共同知识演进的过程,讨论了参与人的风险规避、风险大小、折现系数、合作支付大小、博弈阶段数等变量对于不完全信息条件下合作博弈初始条件的影响以及基于贝叶斯推断的博弈学习机制,运用模型分析的结论解释了先锋模范人物的带头作用及中国传统观念"枪打出头鸟"等社会现象。
5) concept and knowledge
观念和知识
1.
The paper describes that The basic content of own creativity is grasped from the concept and knowledge.
文章概述了企业要从观念和知识上掌握"自主创新"的基本内容。
6) knowledge and belief
知识与信念
补充资料：共同海损的共同利益派
共同海损的共同利益派
【共同海损的共同利益派】对共同海损范围的一种主张。共同利益派的基本观点是:列人共同海损的牺牲和额外费用的支出不能只限于以获得共同安全为目的，为了船舶获得续航能力，安全地将货物运往目的港口，将船舶驶人避难港进行修复至重新获得适航条件时为止这一期间所发生的牺牲和费用，也应列为共同海损范围。持此项观点的多数代表着船方利益。共同利益派的观点，由于历史的原因影响重大，在目前的共同海损理算规则中仍起着主导作用。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条