1) homeschool
家庭学校
1.
Research on the homeschooling movement in the U.S:problem and new trends;
美国“家庭学校”运动及其新趋势
2.
On American Homeschool and the Inspirations on Education in China;
谈美国的家庭学校及对我国教育的启示
3.
Socialization of homeschooled students is controversial in the practice and research of homeschooling.
本文重点对国外关于家庭学校学生的社会化问题的研究进行了综述,并尝试用我国的社会学和教育社会学理论分析了家庭学校学生的社会化问题,认为这种学术理论的“反向输出”相当重要。
2) homeschooling
家庭学校
1.
On Advantages and Influences of Homeschooling
略论家庭学校教育的优势及影响
2.
American"homeschooling" rose from 1950 s, which is a movement to advocate choose freely educational right .
美国的"家庭学校"或"在家上学"作为提倡自由教育选择权运动兴起于20世纪50年代。
3) home school
家庭学校
1.
The development of home schools in the meaning of organizational morphology and educational ecology,show much more the inherent vigor and excessive value in the history.
家庭学校是上世纪70年代以来美国基础教育演变创新的重大成就之一。
5) homeschooling
家庭学校教育
1.
The Influence of American homeschooling on Chinese Education;
美国家庭学校教育对我国教育的影响
2.
The question of what homeschooling is and the origin and development of American homschooling and the reasons for the emergency of homeschooling in America are presented.
介绍了家庭学校教育的内涵,追述了美国家庭学校兴起的历程及原因,分析了美国家庭学校教育的教学特点及它对中国教育理论和实践产生的影响。
6) school-family relation
学校与家庭关系
补充资料：学校恐怖症儿童的家庭病理
学校恐怖症儿童的家庭病理
family pathology of the children who suffer from school phobia
学校恐怖症儿童的家庭病理(fa mllyPathology of the ehildren who suffer fromschool phobia)没有生理、经济原[k]，而由于家庭心理原因拒绝上学、厌恶学校或脱离学校的儿童称为学校恐怖症儿童。这种儿童的父母的性格特征对孩子十分不利。父亲多半缺乏自信心，性格、情绪不稳，依赖性强，小心谨慎，缺乏社会性，人际关系不佳，其母亲则缺乏温柔，焦虑、内向，依赖性强，缺乏社会性，心理上不成熟。父母对子女的教育是畸形的，要么迁就溺爱，要么横加干涉，要么放任自流。学校恐怖症儿童的典型家庭有两类:一类是母亲支配型家庭，另一类是父亲专制型家庭。这两种家庭都使孩子处于高度紧张和焦虑中，对外界威胁和攻击形成极敏感的防御性人格。 (李艳撰葛香条审)
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参考词条