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1)  Binhai Vocational Institute
滨海职业学院
1.
Conceiving on the Development of Personnel Training Pattern in Tianjin Binhai Vocational Institute;
天津滨海职业学院人才培养模式发展构想
2)  vocational institute
职业学院
1.
At present, the society requires that the graduates of vocational institute should possess strong adaptability and high potential to specific work, aiming at this character, some key points which should be mastered by graduates specialty in plastic die are stated.
目前,社会对职业学院的毕业生要求具有较强的岗位适应能力和发展后劲,针对这一特点,对塑料模具专业的毕业设计要把握的几个学习要点作了阐述。
2.
There are two types of institutions for vocational higher education in Germany: technological academy and vocational institute.
德国高等职业技术教育机构主要有高等专科学校和职业学院。
3)  vocational college
职业学院
1.
The paper analyzes the present situation of the vocational college English teaching.
分析了现阶段职业学院大学英语教学的现状,阐述了其培养目标和教学目的,并对其教学过程中出现的问题加以剖析,从而进一步提出了解决的对策。
2.
Dual system,one of education models of German vocational college,which has been deeply rooted in the German society,has promoted the German higher vocational education and economic development.
"双元制"作为德国职业学院的一种教育模式,促进了德国高等职业教育和社会经济的发展,已经深深扎根于德国社会的土壤之中。
4)  vocational colleges
职业学院
1.
Chinese examination in vocational colleges has some disadvantages.
职业学院的语文考试存在一些弊端。
5)  maritime vocational college
航海职业院校
6)  training college
职业学院 师范学院
补充资料:天津滨海职业学院

天津滨海职业学院是2000年经天津市人民政府批准建立的公办高等职业院校。

学院前身是地区成人业余教育机构,创办于1958年,时称天津业余外语学院,1962年更名为天津市塘沽区职工业余大学,1981年改为天津市塘沽区职工大学,1995年天津广播电视大学塘沽工作站并入,1999年塘沽第二职业中专(国家级重点职业中专)并入,同年被市教委确定为天津市首批高职试点校,2000年转制为全日制普通高等院校,形成当前的以高等职业教育为主,包括有成人高等教育、培训与继续教育、远程开放教育等多类型、多形式、多层次办学的高等教育机构。学校坚持以育人为己任,围绕区域社会经济发展,先后培养学历教育毕业生1.5万多人,非学历教育结业生3万多人。值得骄傲的是本区8位现任区领导,300多名现任处级干部毕业于本校,还有各行各业各单位的管理干部、技术骨干都有我校毕业生。47年来,学院紧跟时代发展,规模由小到大,创造了显著的办学效益,赢得了良好社会声誉。在学院转制后,继续得到市、区领导和社会各界深切关怀,从政策、机制上以及人、财、物等多方面给予大力支持帮助。2002年,在最有利于学院长远发展的一片640余亩的土地上,建起了建筑面积达11万平米的新校区(一期工程)。同时保留了位于居民密集区的原校园(北院)专做成人教育之用。区政府特意保留了一片与新校区相连的300余亩予留地,以备学校扩大发展之用。

学院新校区位于滨海新区的中心地带——塘沽。滨海新区1994年设立,位于京津冀和环渤海城市带交会点上,处于环渤海经济圈的中心位置。这里外接深洋、内系海口、依托三北、面向东北亚,是联系南北方、沟通东西部、连接海内外的重要枢纽。著名的天津港、天津经济技术开发区、天津港保税区、天津海洋高新技术开发区都坐落于此。优越的地理环境为学院提供了良好的发展空间。

中央《第十一个五年发展规划的建议》明确提出:“继续发挥经济特区、上海浦东新区的作用,推进天津滨海新区等条件较好地区的开发开放,带动区域经济发展。”中央的重大决策再次为学院高水平快速发展提供了难得的机遇。

学校建有各类实验实训室48个,校外实习实训基地47个,专业实践实训课开出率100%,教学仪器设备总值2382万元。

学院图书馆藏书48万册(包含电子图书),中外期刊杂志约600种。阅览室740座位,电子阅览室180座位。建有100兆校园网,接口遍布办公室、实验室、会议室、教室、宿舍。

学院以高职教育为主,设有商、工为主干的6系2部1院等九个教学实体25个专业,其中国际商务专业为国家级改革试点专业。截至2005年6月,学院有教职员工343人,其中专任教师214人,有高级职称者43人,占20.09%,青年教师研究生以上学历人数65人,占33%,“双师型”教师有125人,占专业课专任教师的59.8%,外聘教师86人,返聘教师18人,学院聘请客座教授34人,生师比15.36:1。

学院招生范围为30个省、市、自治区的高中毕业生。截至2005年6月,全日制在校生5178人。近三年来的毕业生年底就业率保持在93%以上,2004届就业率达97%。学院发展建设得到了市、区领导和社会各界的普遍关注,分管教育的市委副书记、人大副主任、政府副市长,塘沽区委、区人大、区政府、区政协领导多次来校视察,给予了具体指导和帮助。2003年11月全国政协职业教育视察团莅临我院,对我院的发展建设和办学成绩给予了很高的评价。

在国际交流中,学院与日本、美国、法国、澳大利亚等国的一些院校建立了校际关系,1997年与日本东京都东海学院合作创办了"天津滨海国际语言专修学校"。2001年经市教委批准转制为"天津滨海国际语言学院"。主要开设国际商务日语专业,聘有日籍教师任教。部分学生可到日本高校留学,有的还可在日本安排就业或研修。

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参考词条