1)  cultural course
语言文化类课程
2)  language
语言
1.
Language Skill Deficits in Chinese Children with Specific Reading Disorder;
汉语阅读障碍儿童语言能力研究
2.
Language is the Bridge of Connecting Feelings between Nurses and Patients;
语言是沟通护患感情的桥梁
3.
The Art of the Use of Language in Clinicial Work;
临床工作中语言运用的艺术
3)  words
语言
1.
The behavior and manners of the nurses affect directly patients lives and health, and the words they use are the tie emotionally between the patients and doctors.
医护人员的行为举止对病人的健康和生命有着直接影响 ,其语言是沟通医患之间感情的纽带。
2.
Furthermore we should use scientific words which are simple,active,original,persuasive and can rouse the customers.
广告文案是广告创作的主体,在文案创作中,应做到主题明确、内容真实、结构简明,另外,还要注意语言科学,要求用词简明扼要、生动新颖,具有适应性和心理鼓动性。
3.
Flowing Away,short story of Chi Zi-jian,shows reader a pure elegant drawing of northern countries by mysterious blue images and clean charming words.
迟子建的短篇小说《逝川》,以其神秘忧郁的意象、美丽纯净的语言,为读者展现了一幅清新优美、意味绵邈的北国风光图景。
4)  languages
语言
1.
A note of the automaton and recognizable languages;
关于自动机与可识别语言的一个注记
2.
on the legitjmacy of the minority languages in our country viewed from the perspective of linguistic functions;
从语言功能看我国少数民族语言的合理性
5)  Linguistics
语言
1.
Besides,this paper also illustrates the coexistence of understanding and linguistics and based on whi.
当代德国哲学家伽达默尔的哲学解释学认为,人是语言的存在物,人在语言中栖息是理解的基本前提和起点,理解中的视阈融合就是一个解释者和本文之间无尽的对话——游戏过程。
6)  langue
语言
1.
The more recognizion to Saussure s theory on Langue and parole;
对索绪尔理论有关语言和言语问题的再认识
2.
Discrepancies Between langue and parole and Their Implications to FL Teaching and Learning;
“语言”和“言语”的区别及其对外语教学的启示
3.
Methodology is one of the important issues in studying lexicology,and most important of all,one of them concerning methodology is the distinction between langue and parole,for the distinction serves as a methodological principle in modern linguistics.
方法论问题中的一个重要问题是语言和言语的区分问题。
参考词条
补充资料：中国语言文化友谊奖

奖项名称: 中国语言文化友谊奖

创办时间: 2000

主办单位: 教育部

奖项介绍

为了推动世界汉语教学的发展和中国语言文化的传播，增进中国人民和世界各国人民的相互了解和友谊，教育部决定设立“中国语言文化友谊奖”，授予在汉语教学、汉学研究及中国语言文化传播方面做出突出贡献的外国友人，这是中华人民共和国成立50年来，教育部首次设立这样的奖项。

“中国语言文化友谊奖 ”每三年评选颁发一次，我国省部级教育行政部门、从事对外汉语教学的大专院校和著名专家、从事中国语言文化研究的单位和著名专家、从事对外教育和文化交流的机构、中国驻外外交机构均可以推荐候选人。

评奖和颁奖工作的具体事物由国家对外汉语教学领导小组办公室负责。

评奖规则

文件引入

文件引入

“中国语言文化友谊奖”设置规定

“中国语言文化友谊奖”设置规定

第一条为了推动世界汉语教学的发展和中国语言文化的传播，增进中国人民和世界各国人民的相互了解和友谊，中华人民共和国教育部设立“中国语言文化友谊奖”。

第二条“中国语言文化友谊奖”授予在汉语教学、汉学研究及中国语言文化传播方面做出突出贡献的外国友人。

第三条“中国语言文化友谊奖”每三年评选颁发一次，由教育部颁发或委托中国驻外外交机构颁发。

第四条获奖者应符合下列条件之一：

（一）在汉语教学方面有突出成绩；

（二）在汉语和汉学研究方面有突出成就；

（三）在传播中国语言文化方面有突出贡献；

（四）在推广汉语和传播中国语言文化的组织、管理工作方面有突出作用。

第五条国内省部级教育行政部门、从事对外汉语教学的大专院校和著名专家、从事中国语言文化研究的单位和著名专家、从事对外教育和文化交流的机构、中国驻外外交机构均可以推荐候选人。

第六条本奖设评审委员会，负责评审并提出入选者名单，报教育部审定。

第七条对获奖者予以以下奖励：

（一）授予中华人民共和国教育部颁发的荣誉证书和奖章；

（二）邀请获奖者来华出席颁奖仪式和进行短期学术访问，或进行为期三个月的学术研究，费用由教育部专项基金提供。

第八条评奖和颁奖工作的具体事务由国家对外汉语教学领导小组办公室负责。

第九条本规定自发布之日起生效。

中华人民共和国教育部

说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。