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1)  university ranking of CHE in Germany
德国CHE大学排名
2)  CHE university ranking
CHE大学排名
1.
The Center for Higher Education Development in Germany started to release CHE university ranking in 1998.
从1998年开始,德国高等教育发展中心发布了CHE大学排名,这一排名在国际上引起了广泛的关注。
3)  university ranking
大学排名
1.
The Influences and Applications of University Ranking——A Case Study of Academic Ranking of World Universities;
大学排名的影响与作用分析——以“世界大学学术排名”为例
2.
This paper has summed up and analyzed the general situation of Australian universities, eight famous universities in Australia, university ranking, ten major disciplines in higher education and their distribution in Australian universities, as well as the situation of some disciplines of Sydney University.
本文归纳分析了澳大利亚国内大学的整体概况、国内八所名牌大学、国内各大学排名、高等教育十大领域以及在各大学中的分布、和悉尼大学的某些学科专业情况。
3.
Aimed at the disputation about Chinese university rankings, we examine the possibility to integrate different perspectives a-bout universities after recurred to the ideas of expected utility and defined the unconciliate rankings.
针对大学排名饱受争议的现状,借鉴期望效用理论的思想,在定义了不可调和排名概念的基础上,对大学排名中的不同评价视角进行综合的可能性做了定量分析,结果表明不存在适合所有需要的"综合排名",进而指出对具体某一排名而言,评价视角的单一化是使排名获得广泛认可、并有效服务于目标价值需求的有效途径。
4)  German universities
德国大学
1.
Introduction on physics experiment education in German universities;
德国大学物理实验教学情况介绍
2.
Characteristics of fitness sports in German universities and its enlightenment to China;
德国大学健身体育的特点及对我国学校体育改革的启示
3.
Modern German universities influence on China and Japan;
近代德国大学对中日两国的影响
5)  German university
德国大学
1.
The Preference for Research as an Occupational Action Orientation of German University Teachers——An Analysis from the Perspective of Capital Theory;
德国大学教师偏爱科研的职业行为倾向——一种资本理论的分析视角
2.
German university experienced a historic transformation in 20th century,it has been a common ideal to remold brilliance of german university.
德国大学在20世纪经历了由盛及衰的历史转变,重塑德国大学当年的辉煌已成为德国政府和民众的共同理想。
3.
Based on the organization-theoretical research about the university as “Organization of Professionals”, this article sums up the institutional characteristics of the German university regarding its organisational structure and policy-making mechanism.
本文从组织理论的角度总结出德国大学在组织结构和决策机制两方面的特点,并在此基础上分析了目前大学改革所面临的问题和困难。
6)  Chinese university ranking
大学排名榜
补充资料:德国亚琛工业大学

德国亚琛工业大学

一、亚琛工大简介

亚琛工业大学位于北莱茵-威斯特法伦州,成立于1870年,是德国最负盛名的理工科大学之一。目前学校有学生3.5万余人,包括4368名外国留学生、教授322名。另外还有260个研究所展示了这个大学雄厚的科研实力。

亚琛工业大学理工科实力强劲,电子、机械制造方面排名一直名列德国第一,计算机、建筑、物理等学科也在德国大学排行榜上位列三甲。

一流的教育水平造就了一流的学校,现在许多外国著名公司如爱立信、福特、飞利浦、联合科技等都在亚琛建立了分部,三菱也在亚琛附近建立了它的欧洲半导体中心以吸收人才,微软的德国研究院也设在亚琛。

为了适应当前国际需要,亚琛工业大学在坚持以往一贯传统的同时,新开了一批硕士学位专业(masterstudiengang),使大学在国际竞争中保持优势。

亚琛工大历史

在上一个世纪亚琛工大成立的时候,周围的工业发展已经非常繁荣。最著名的是金属加工业,特别是铜业,其产品在针、纺织、煤矿、矿山开采方面都被广泛地运用;

1865年 亚琛工大主楼奠基;

1870年 “联合科学院”开张庆典;

1880年 正式命名为“皇家科技学院”;

第一次世界大战对学院破坏严重,1925年-1932年开始战后重建,增加了许多新建筑;

二次世界大战结束后,大学和教授从新纳粹统治下解脱出来。与邻国如荷兰、比利时的交往重新恢复;

1945年之后的十年,亚琛工大在自然及工程科学方面得到了非常迅速的发展,并且不断开辟新的学科领域;

1961年学生人数猛增加到战前的十倍,特别明显的特征就是出现了不断新落成的教学建筑及不断增加的新科系;同年成立了电子系;

1965年成立哲学系,同时各种人文科学、中学、职业学校师范培养等专业都开始健全;

1966年接管了当时的城市医院之后,大学又增加了医学专业;

1967年医学专业开始招收学生,之后,建设新医院的计划开始;

1985年亚琛医院正式开张。它集教学、医院实习、管理及企业科技为一体,成为同行业教学与科研的完美结合(注:亚琛教学医院是欧洲最大最著名的医院之一,仅主体工程的建筑投资就达到60亿马克);

1980年,亚琛教育学院合并入亚琛工大,发展为教育系。

亚琛工大现况

目前德国亚琛工大的60多个专业拥有近3.5万正式注册学生;这些专业都以理工硕士、文科硕士或国家统一测试结业。亚琛工大另有多种深造或补充专业课程、学位后课程以及各种学习项目,为求学者提供了继续深造的机会。大学的科目表几乎覆盖了所有老牌大学可以提供的专业。50%左右的学生选择了技术工程专业,如机械制造、电子等;18%左右理科专业,数学、物理等;余下的学生则各有10%在文科系、经济系或医学专业就读。

社会实践、专业间合作和国际性是大学260多所试验所、教体、研究创新机构及管理中心的宗旨。通过参加各种活动学生们也可以领略到这一点。作为偏重实践性的大学,亚琛工大在最近几十年中渐渐发展为亚琛市及周围地区的一大经济中心:目前大学拥有1万多工作人员(其中约1900科技工作人员,6000非科技工作人员,1000左右实习或培训人员和1500中间工作者),她是此地区最大的一个工作和培训场所。

在1870年成立的“德王国-莱茵-西法伦多种理工大学”(当时29位教师, 296位学生)的基础上,亚琛工大不断开拓理工科目新领域。现在仅机械制造专业就有15门初等学位后的专修科目以供选择。六十年代,大学更增加了机械工程以外的专业,例如哲学、医学系等。各专业间的跨系合作给多种特种研究项目、学位后课程及发明创新创造了更多的机会。

亚琛工大的结业生中不仅包括高等学历者,同时还有九百名培训学生和实习生圆满结束他们的工业、理工、医科或商业方面的学业。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条