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1) the culture of students self-government organizations
学生自治组织文化
2) student self-government associations
学生自治组织
1.
"Mission management" is a humanistic management theory which can help to resolve the bureaucratic management problems in student self-government associations.
"使命管理"是一种人本主义管理理念,它可以改进学生自治组织管理因"科层化"带来的问题。
3) self-organization of students
学生自组织
4) autonomous organization
自治组织
1.
A survey is made of the autonomous organizations in the urban communities of the west cities Guiyang,Zunyi,Chongqing,Chengdu,Urumqi,Dunhuang, Xi an,Kunming,and Qujing.
对贵阳、遵义、重庆、成都、乌鲁木齐、敦煌、西安、昆明、曲靖的城镇社区自治组织的调查结果显示:社会转型对社区自治提出了新要求,从这些新要求出发,结合西部社区自治的内容可以发现西部城镇社区自治组织的发展面临许多矛盾和困境,解决好这些矛盾和困难,对西部城镇社区自治组织的发展,构建社会主义和谐西部具有十分重要的理论意义和实践意义。
2.
Community s election, finance and management service under the guidance of the principles of "self-management, self-service and self-education" are the specific embodiment of the autonomy of community s autonomous organizations.
在“自我管理、自我服务、自我教育”指导下的社区选举、社区财务、社区管理服务是社区自治组织自治性的具体体现。
3.
This paper tries to analyze the economical and social background or inevitability of the Owners Committee and the possibility of self-governing, to investigate the main reason why there have been a long conflict in the new community and institutional trammels that limited the development of the autonomous organization.
本文通过对北京市朝阳区某小区业主委员会的个案调查 ,试图分析这一真正的居民自治组织产生的社会背景或必然性 ,探讨该组织自治管理社区的可能性 ,以及考察这类新型社区中主要纠纷的产生原因和自治组织发展中存在的问题。
5) school organization culture
学校组织文化
1.
Among them,deep level culture is the core of school organization culture.
学校组织文化不仅是学校内部出现的一种文化现象,更是一种学校管理思想,具有表层、中层和深层三个层次的结构,其中深层次文化是学校组织文化的核心。
2.
According to the thought of the Scientific Concept of Development (SCD),the article analyzes multiple-subject s school cultures:student culture with student as its subject,teacher culture with teacher as its subject and school organization culture with school organization as its subject.
根据科学发展观有关思想,尝试从校园文化建设角度出发,分析了不同主体的校园文化:以学生为主体的学生文化、以教师为主体的教师文化和以学校组织为主体的学校组织文化。
3.
To construct school organization culture is to change culture conception into teachers value.
学校组织文化是学校管理的精神性引导力量，它分为三个由抽象到具体的层级模式：共享价值观、共享行为规范和象征性活动。
6) school organizational culture
学校组织文化
1.
The development of foreign school organizational culture theory is more dependent on the nutrition taken from the organizational theory.
国外学校组织文化理论更多地是从组织理论中汲取营养而发展起来的,研究旨趣在于探寻组织文化与管理绩效的关系,重视组织文化的管理功效;而国内学校组织文化研究则是从文化角度切入,主要强调文化的教育功能。
2.
Meanwhile,the school,as an especial organization,owns distinct school organizational culture,which is shaped from the research on organizational climate and organizational culture.
而学校,作为一种特殊的组织,有属于自己特色的学校组织文化,它是由管理心理学上的组织气氛和组织文化的研究发展而来,指在学校这个特殊的社会组织里,学校管理者、教师、学生通过教学、科研、生产、生活和文化实践活动中创生出来的学校群体价值观、管理思想、行为规范、行为方式和管理制度及校史传统等,是学校精神的体现,表现学校的综合个性,是一所学校区别于其他学校的鲜明特色之一。
3.
The second part is about organizational culture and the school organizational culture, tracing back to the origin of organizational culture and school culture, and relating in detail the characteristics and functions of organizational culture, school organization and school culture.
源于20世纪60年代欧美等国家的学校效能研究表明,学校组织文化对于提高学校效能有重要作用。
补充资料：国际大学生组织
sife是一个全球性的非盈利组织，总部设在美国，在全球42个国家共1700所大学拥有独立运行的学生团队，在全球范围内，尤其在北美和欧洲有着深远的影响力。sife致力于塑造全球未来经理人，组织学生并鼓励他们在sife的带领下主导策划社会实践项目活动，将sife独特的理念和知识传授给他们周围 需要帮助的人，通过帮助大众而改变人们的固有思维模式、改善人们的生活质量，从而“改变世界”。 sife带动学生的热情，激励学生的潜能，促进学生的成长，让学生在学习中进步，在交流中获益，在实践中提高领导力，团队精神和沟通能力。sife搭建全球中外著名雇主与学生面对面交流的桥梁，为雇主提供发掘企业人才的广阔平台。 sife的历史可追溯到1975年，其赞助商包括沃尔玛、kpmg、百事集团、联合利华、欧莱雅等国际知名跨国公司。sife每年都会在全球各个国家举办比赛，胜出的大学生队伍将代表该国参加全球的sife决赛，以往的sife决赛曾经在美国，德国，西班牙等国家举行，并吸引了包括华尔街时报、cnn、商 业周刊等多家一流媒体的追踪报道。sife进入中国不到两年，已经在上海的七所著名大学组织了sife团队。文汇报、新民晚报、新闻晨报、新浪网等多家媒体也给予了相关报道。今年中国区的参赛队伍将达到20余所，包括交通大学、复旦大学、香港大学等一流大学。2005 sife 比赛将会是名校云集的盛会，也是一个相互交流学习的好机会。 sife愿景 通过sife实践活动，帮助他人实现梦想。 sife使命 通过学习、交流、实践、培训sife项目，提供给大学生一个锻炼领导力，团队合作力，交流能力以及实践能力的平台，同时帮助社会、帮助他人改变生活。 helping other people realize their dreams sife历史 成立于1975年，其前身为美国领导力研究协会，无任何宗教背景。 sife理念 培养学生实践能力； 培养学生领导力； 培养商务伦理意识及社会责任感； 培养学生创造力。
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参考词条
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