1) policy of faculty development
教师发展政策
1.
This paper is an empirical analysis of the policy of faculty development in university through the analysis of the award "Young Scholar of Distinction of Tsinghua University".
本文通过对"清华大学学术新人奖"这一奖励政策的剖析,试图对高等学校教师发展政策进行实证分析,阐述在一项政策出台与实施的过程中,面对校内形势与校外环境的变化,高等学校如何进行政策的修正与反思,以更好地实现与改进政策目标。
3) teacher policy
教师政策
1.
s very necessary for us to sum up the historical experience and lesson,to analyze the social,political,economic and cultural changes in the new century,and to adjust our value orientation of teacher policy reasonably.
总结历史经验教训,分析新世纪新阶段社会政治经济文化深刻变革,适时地调整我国教师政策价值取向十分必要。
5) teacher development
教师发展
1.
Teacher cognition research and teacher development;
教师认知研究与教师发展
2.
Teacher empowerment theories as the theoretical motivation to foster college English teacher development;
教师赋权增能理论对促进教师发展的理论意义
3.
The application of modern information technology in college English teaching and teacher development;
现代信息技术在大学英语教学及教师发展中的运用
6) Teachers development
教师发展
1.
The connotation of teachers development is shaped in the process of educational practice and professional development.
教师发展的内涵是在教育实践和专业发展的进程中形成的,教师教育的开放、多维与可持续性特征为教师发展的终身性和自主性提供了基础和平台。
2.
From theory and practice perspectives,this paper focuses on the role of action research for teachers development,with the aim of developing professional teachers in such a reforming age.
从理论和实践两个方面深入探索行动研究在教师发展方面的作用,有利于培养新时期所需要的专业型教师。
3.
The imperfection of Humanistic concern is one of the important factors that get in the way of teachers development.
人文关怀的缺失是目前阻碍教师发展的重要因素之一。
补充资料：发展中国家的人口政策
指按人口平均计算的国民收入和资本积累率低于北美、西欧发达资本主义国家的亚洲、非洲、拉丁美洲国家调节和指导人口发展所采取的手段和措施。发展中国家之间，无论在人口状况或人口政策的演变方面，都存在着重大的差异。大多数发展中国家的人口都属于高增长类型，而且民族传统崇尚多生多育。20世纪下半期以来,许多发展中国家的政府深感人口重负的压力,都希望限制人口的过快增长。到80年代末至少已有42个发展中国家 (占全部发展中国家人口总数的3/4以上)已经正式采取了降低人口增长率的政策。
亚洲 各国推行控制人口增长的政策较早，印度于1952年就正式实行这种政策，但成效不理想。70年代中期一度受到群众抵制而遭挫折，80年代起通过加强宣传教育，对少子女的家庭给以鼓励的政策，促进群众自愿接受小型家庭来控制人口过快增长。巴基斯坦于1960年，斯里兰卡于1965年，新加坡和尼泊尔于1966年，菲律宾和印度尼西亚于1969年，泰国于1970年，孟加拉于1971年,先后正式公布了明确的控制人口过快增长的政策,有的国家制订了政策性的数量指标。泰国政府还把降低死亡率和发病率列为人口政策的组成部分。印度尼西亚人口政策的目标是：解决人口总数和增长率、人口分布和密度等方面的问题，最终达到降低生育率和提高平均预期寿命的目的。新加坡则要求到2030年实现人口静止。
亚洲许多国家在人口分布方面还采取发展农村地区经济，限制农村人口流入大城市的政策。
拉丁美洲 各国在推行人口政策方面进展较迟缓。这些国家的传统一向反对控制生育,70年代中期以前,仅有民间的家庭生育计划活动。70年代中期以后，特别是1974年布加勒斯特世界人口会议（见国际人口会议）以后，大部分拉丁美洲国家在人口政策方面出现了明显的变化，政府转而公开支持家庭生育计划活动。从1978年开始，巴巴多斯、哥伦比亚、多米尼加、萨尔瓦多、危地马拉、墨西哥、特立尼达和多巴哥等国正式采取降低生育率的政策，目的在于促使人口的增长与开发资源的可能性相适应。其他拉美国家也相继推行程度不等的限制人口增长的政策。
拉丁美洲各国在人口分布方面的政策是限制过快的人口城市化，发展地区经济；在国际迁移方面则希望引进专业技术及行政管理人才。
非洲 非洲特别是撒哈拉以南非洲各国人口增长迅速，只有很少几个国家，如肯尼亚、加纳、毛里求斯等国制订了明确的降低人口增长率的政策；还有一些国家虽然提供家庭生育计划服务,但没有明确的人口目的;有12个国家则没有人口政策，也不支持家庭生育计划。
中东和北非的一些国家仍然实行鼓励人口增殖的政策，如沙特阿拉伯、科威特等。在人口迁移方面，这些国家迁入大量外籍工人和专业人才，以满足对劳动力的需要。
亚洲 各国推行控制人口增长的政策较早，印度于1952年就正式实行这种政策，但成效不理想。70年代中期一度受到群众抵制而遭挫折，80年代起通过加强宣传教育，对少子女的家庭给以鼓励的政策，促进群众自愿接受小型家庭来控制人口过快增长。巴基斯坦于1960年，斯里兰卡于1965年，新加坡和尼泊尔于1966年，菲律宾和印度尼西亚于1969年，泰国于1970年，孟加拉于1971年,先后正式公布了明确的控制人口过快增长的政策,有的国家制订了政策性的数量指标。泰国政府还把降低死亡率和发病率列为人口政策的组成部分。印度尼西亚人口政策的目标是：解决人口总数和增长率、人口分布和密度等方面的问题，最终达到降低生育率和提高平均预期寿命的目的。新加坡则要求到2030年实现人口静止。
亚洲许多国家在人口分布方面还采取发展农村地区经济，限制农村人口流入大城市的政策。
拉丁美洲 各国在推行人口政策方面进展较迟缓。这些国家的传统一向反对控制生育,70年代中期以前,仅有民间的家庭生育计划活动。70年代中期以后，特别是1974年布加勒斯特世界人口会议（见国际人口会议）以后，大部分拉丁美洲国家在人口政策方面出现了明显的变化，政府转而公开支持家庭生育计划活动。从1978年开始，巴巴多斯、哥伦比亚、多米尼加、萨尔瓦多、危地马拉、墨西哥、特立尼达和多巴哥等国正式采取降低生育率的政策，目的在于促使人口的增长与开发资源的可能性相适应。其他拉美国家也相继推行程度不等的限制人口增长的政策。
拉丁美洲各国在人口分布方面的政策是限制过快的人口城市化，发展地区经济；在国际迁移方面则希望引进专业技术及行政管理人才。
非洲 非洲特别是撒哈拉以南非洲各国人口增长迅速，只有很少几个国家，如肯尼亚、加纳、毛里求斯等国制订了明确的降低人口增长率的政策；还有一些国家虽然提供家庭生育计划服务,但没有明确的人口目的;有12个国家则没有人口政策，也不支持家庭生育计划。
中东和北非的一些国家仍然实行鼓励人口增殖的政策，如沙特阿拉伯、科威特等。在人口迁移方面，这些国家迁入大量外籍工人和专业人才，以满足对劳动力的需要。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条