1) the values of geometry education
几何教育价值观
1.
Based on the rational of Mathematics Curriculum Standards for Senior High Schools,big changes of the contents in solid geometry have taken place from the form to the structure compared with the former syllabus,the core of which is the change of idea,the change of the values of geometry education.
《普通高中数学课程标准(实验)》理念下的立体几何教学内容,从形式到结构都较以往的大纲要求有较大的改动:变化的核心是理念的变化,几何教育价值观的变化,而最突出的变化就是由逻辑推理到合情推理与逻辑推理并重。
2) geometry education value
几何的教育价值
3) values of education
教育价值观
1.
In his novel,A Dream of Red Mansion,his insightful and forward-looking views on values of education and learner autonomy are artistically reflected in the narration of a lifelong bitter experience in and everlasting resistance against schooling.
曹雪芹对封建教育深恶痛绝并具有强烈的叛逆性,他在小说《红楼梦》中通过贾宝玉在接受教育培养上几乎伴随其一生的遭遇与抗争,艺术化地折射着作者超越时代的颇具近代意识的教育价值观、自主性学习观等教育观念和教育理想。
2.
This needs reasonable values of education to guide the students.
这就需要以合理的教育价值观对学生的阅读方式进行引导,转变学生的角色,从传统阅读方式中的被动地位向读图时代的主动地位转变。
3.
The discrepancy in their values of education,in turn,affects school education in agricultural and pastoral areas of Tibet in many aspects.
教育价值观的差异又反过来从多方面作用于藏族农区与牧区的学校教育。
4) value education
价值观教育
1.
A Study on Value Education in the Period of the Culture Revolution;
论“文革”时期的“青少年价值观教育”
2.
Based on the reality,the coutermeasures of value education are given.
本文分析了社会转型时期人们价值观变迁的原因、特征、影响,并针对当前价值观变迁的现实提出相应的价值观教育对策。
3.
Contemporary college students value education is one of the most significant education practice field.
当代大学生价值观教育是一个极具现实意义的教育活动实践领域。
5) values education
价值观教育
1.
Individual Cognitive Selection and Teenager Values Education in Multi-culture Background;
试论个体认知的选择性与多元文化背景下的青少年价值观教育
2.
The Research of the Content and the Evaluation System of Values Education in the University Classroom Instruction;
大学课堂教学中价值观教育内容及评价指标体系研究
3.
Research on Values Education in Junior Chemistry;
初中化学价值观教育的研究
补充资料：价值观教育
价值观教育
values educations
价值观教育(va一ues edueations)按照一定社会或阶级的要求，以教育的方式有目的、有计划、有组织地把符合社会要求的思想、价值观以及道德规范转化为个体的思想意识和道德品质的教育。在教育过程中，教育者要根据个体的心理规律采取科学、有效的教育方法。5.西蒙从认知、情感和行动三个方面提出了建立价值观的七个因素。尤为强调情绪和情感因素的作用。科尔伯格将个体道德判断的发展分为六个阶段，认为教育的基本目的是促进这些阶段的发展。 (赵娟撰成立夫审)
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参考词条