说明:双击或选中下面任意单词,将显示该词的音标、读音、翻译等;选中中文或多个词,将显示翻译。
您的位置:首页 -> 词典 -> 为学习设计教学
1)  teaching by the design of learning
为学习设计教学
2)  learning by the design of teaching
为教学设计学习
1.
Teaching design and planning based on the concept of "learning by the design of teaching" paid more attentions to the teaching of teachers than to learning of learners,emphasize on the transferring process of knowledge and the student’s obedience to the power of teachers,thus neglect the independe.
基于"为教学设计学习"理念的教学设计注重教师的教而忽视学生的学,注重知识的传递过程和学生对教师权威的服从,而忽视学生的独立思考和意义建构。
3)  learning design
学习设计
1.
Learning Design:The Key of Improving Learning Performance in Information Age;
学习设计:信息时代提高学习绩效的关键
2.
Developing Educational Paradigm of ICT Application for Supporting Learning Processes and Activities:Learning Design Approach;
基于“学习设计”开发支持过程与活动的ICT教育应用模式
3.
Recent Progress of Learning Design and Learning Management System;
学习设计和学习管理系统的新发展
4)  Study design
学习设计
1.
Teachers should provide optimal study designs to facilitate effective independent study.
教师应进行精心的信息化学习设计 ,以引导自主学习活动的顺利展开。
5)  Instructional Design of Research-Based Learning
研究性学习教学设计
6)  instructional design
教学设计
1.
Thinking and countermeasures for the disconnection between theory and practice of instructional design;
教学设计理论与教学实践脱节的思考与对策研究
2.
The enlightenment of the learner-centered psychological principles to instructional design;
以学习者为中心的心理学原理对教学设计的启示
3.
A preliminary study on the application of action research method in classroom instructional design;
行动研究法在课堂教学设计中的应用初探
补充资料:设计教学法
设计教学法
project method

   美国进步教育运动中推行的一种教学组织形式与方法。于20世纪初即在美国运用 ,美国教育家W.H.基尔帕特里克(旧译克伯屈)对此进行了归纳和完整阐述。并在1918年发表的《设计教学法》一书中,详细地论述了设计教学法的理论基础和实施步骤,因而成为此教学法的代表人物。设计教学法要求废除传统的班级授课制,摒弃教科书,不受学科限制,儿童根据自己的兴趣决定学习内容,在自己设计、自己负责实行的单元活动中获得有关知识和解决实际问题的能力。设计的种类可从不同的角度划分:①依照学生的人数,分为个别设计和团体设计。②依照学科的范围,分为单科设计、合科设计(联合几种有关系的科目所进行的学习活动)、大单元设计(打破学科界限,完全以实际问题为中心)。③依照设计的性质,分为实用性项目、能培养审美观点的项目、解决实际问题的项目、掌握知识与技能的项目。知识在设计与完成项目的过程中,成为工具与手段。教师的作用仅在于激发学生的学习动机,帮助学生选择活动所需要的教材。该教学法问世后,对各国的初等教育产生过重要影响,曾于20世纪30年代风行一时,但由于其在教学指导与教材编写上存在种种困难和问题,特别是学生不能获得较系统的科学知识,影响教学质量,因而在30年代以后便逐渐鲜为被采用了。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条