1) Tibetan traditional culture
藏族传统文化
1.
As an important part of Chinese traditional culture,Tibetan traditional culture s ethic morals contain rich and noble cultural connotation,and it is significant to enlighten us in establishing the nowadays social.
"藏族传统文化作为中华文化的重要组成部分,其伦理道德思想蕴含着丰富而高尚的思想文化内涵,对我们今天建设社会主义核心价值体系,弘扬民族精神和时代精神有一定的启迪。
2.
In the course of Tibetan traditional culture modernization,there exists many restricted factors such as economy ,politics ,religion etc.
在藏族传统文化现代化进程中 ,存在着经济、政治、宗教等诸多因素的制约。
3.
However, after the 15th century, with the religious allround infiltration into the social life, Tibetan traditional culture was on the decline.
但在15世纪以后,随着宗教向社会生活领域的全面渗透,藏族传统文化逐渐走向衰落。
2) traditional Tibetan P. E. culture
藏民族传统体育文化
1.
Related to factors as traditional Tibetan festivals,Tibetan people s thought,affection,moral,trend,behavior,habit as well as religious belief,this paper holds that the value and connotation of traditional Tibetan P.
文章从藏族传统节日与藏族人民的思想、感情、道德、风尚、行为、习惯以及宗教信仰等相连的因素出发,认为藏民族传统体育文化的价值与内涵,是以传统节日的形式表现出来的,传统节日是藏民族传统体育文化发展、传承的载体。
3) traditions of Tibetan culture
藏文化传统
1.
Based on the overview of the traditions of Tibetan culture,this paper analyzes the positive and negative effects of the traditions on the modern fundamental education in the Tibetan area.
基于对藏文化传统审视的视阈,文章分析了藏文化传统对藏区现代基础教育发展的正负影响,并进一步从文化传统的理论视角透视了藏文化传统为何、如何对当下的基础教育产生影响,以期能对藏区现代基础教育的发展有所启示。
4) Tibetan tradition
藏族传统
1.
Tibetan traditional education culture has ever played different roles in different periods in the process of development of society and history.
藏族传统教育文化在藏族社会历史发展过程中,在不同的时期曾经发挥过不同的作用。
5) Tibetan culture
藏族文化
1.
For a long time past,the Tibetan culture had formed close ties with Tibetan Buddhism in the developmental course of the Tibetan culture,and had enriched the connotation of Tibetan Buddhism.
长期以来 ,藏族文化在其发展过程中 ,与藏传佛教形成了密切的联系 ,丰富了藏传佛教的内涵。
2.
The proposed Tibetan culture as a study will be incorporated into the curriculum perspective, through which a local course on Tibetan culture is to be developed based on the investigation and analysis .
本文以藏族文化为研究对象，将其纳入课程的视野，通过对文化自身价值和课程教育功能的考察与分析，在确定课程性质、理念和目标的基础上，对“藏族文化”课程的内容加以选择，设计教材的编写思路，进行“藏族文化”校本课程开发的尝试，并通过对课程实施的构想和设计，试图构建一种较为合理的语文校本课程模式，期望付诸实施，以全面提高内地西藏班(校)学生的语文综合素养。
3.
Established on long historical roots and loaded with the wisdom of tibetan people for centuries, Tibetan culture stands out as a dainty flower in the garden of china.
藏族文化作为中华文化的一朵奇葩,它以藏民族浩瀚的历史文化积淀,以凝聚藏族人民的千年智慧为载体。
6) Zang Qiang traditional culture
藏羌传统文化
补充资料：传统
传统
tradition
传统(tradition)“传统，，」词从严格意义上讲，首先是指“传达”(tr翻smi-ssion)，任何个体都可以从其所生存的社会中学习到若干道德准则、累积的知识，甚至是祖先的成见。第二是指文化的延续过程，即把本民族、本地区文化中选择出特别有价值的，作为“传统”代代沿袭。所以一种传统乃是由某一团体而并非某一个人所产生的一种稳定的行为方式或标准，具有加强团体凝聚力的强大社会心理效应。但由于传统中往往可能包含着某些陈旧落后的因素，因此随着社会文化的变革，旧的传统与新风尚之间往往容易发生冲突。 (林乘贤撰沈德灿审)
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参考词条