1) literary influence
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文学影响
1.
Foreign literary influence and cultural filtration are discussed in the light of comparative literature theory and reception theory.
运用比较文学理论和接受理论 ,分析研究文学影响的产生及其所遭遇的文化过滤 ,论述范围包括现实语境、传统文化、接受者文化心理及语言差异等方面。
3) literature influence
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文学影响
1.
Thus,it is necessary to return to the Mudan\'s poetry and get a comprehensive understanding of the immanent relationship of the subjectivity of Mudan\'s poetry and the western literature influence and intercultural communication,meditating once again the subjectivity and Richness of Mudan in a system of "world poetry".
因此,有必要回到穆旦诗歌本身,全面认识文学影响、文化交流与穆旦自身的主体性建构之间的内在关系,在世界诗歌的体系中重新认识穆旦的独创性与丰富性。
4) influence of Zhang Ai-ling
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文学影响力
5) reverse influence of modern literature
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现代文学逆影响
6) influence of the popular literature in ancient China
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俚俗文学影响
补充资料:文学对非智力因素的影响
文学对非智力因素的影响
effect on non-intellingence factors through literature
文学对非智力因紊的影响(effeet onnon一intellingenee faetors through literature)主要有三个方面的影响:(功对意志性格的影响。罗丹说:“美就是性格和表现。”文学形象常提供良好的意志性格的范例。读者对典型人物的优良胜格、坚强意志感到赞赏,在想像与共鸣中进行对照、仿效,在认同、表同中,同化于自己的心灵。这是一种动情的模仿、自愿调适,又是其他方式的性格意志培养所难以达到的“内心操练”,久而久之成为一种潜在而又恒常的心境,培养了意志与性格。对青少年来讲,由于自我意识的发展、独立性的增强、情感世界的丰富及内心的闭锁性,使文学作品“内心操练”的潜移默化就更为有效了。(2)培养了求知的兴趣。文学作品总包含着使人耳日一新的内容,提供既熟悉而又陌生的事物,加上“戏要曲”,这就能适应人探奇寻胜的好奇心、求知欲.从而培养了兴趣。兴趣常是和愉快的情绪相联系,文学感人动情的形象,使读者在观照中享受审美的愉悦。所以文学作品极易引起读者的兴趣,从而也培养了良好的兴趣品质。(3)培养了注意力。注意这种心理状态是学习的必要条件,也是深入的审美感受的必要条件。注意受新鲜刺激的诱导和兴趣的控制。文学作品为读者提供了熟悉而又陌生的新鲜刺激,曲折的情节和审美的愉悦又维持了高度兴趣。这就有利于注意力的集中与稳定,达到废寝忘食的境界。阅读中眼球的停和跳,又能培养注意力的转移与分配。通过阅读作品所培养的注意力,不仅对日后欣赏文艺有利,而且成为个性心理品质之一。这些都培养了读者的非智力因素。 (梁息全撰巨巫固审)
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条