1) The Educational Association of China
“中国教育会”
2) The Educational Association of China
中国教育会
3) middle
中
1.
Microsurgery for intra and extra middle skull base tumors: analysis of 16 cases;
颅中窝内外沟通性肿瘤的显微外科治疗(附16例分析)
2.
Through investigating a large number of surface fractures in the eastern Sichuan Basin and combining the observation results of subsurface core fractures in the middle part of the Sichuan Basin, the relation between the surface fractures and the subsurface fractures is discussed and a set of projects to classify fractural types based on the structural origin is proposed out in this paper.
通过对四川盆地东部大量地面裂缝的调查研究,结合川中地下岩心裂缝观测结果的验证,探讨了地面裂缝与地下裂缝的关系,提出了一套以预测为目的的构造成因裂缝类型划分方案。
3.
The abnormality degrees of their external and middle ear were observed, the relationship between the auricle growing level, the bony fossa of external acoustic meatus, the hearing degree before operation and the abnormalities of middle ear were reviewed respectively.
统计各种外、中耳畸形情况 ,比较耳廓发育程度、颞骨相当于外耳道口处有无骨性小凹、术前听力损失程度与中耳畸形的关系 ,将术前的常规横断位 CT检查结果与术中所见进行对照。
4) central
中
1.
The well X1 located in Penglai-zhen structure of central Sichuan Basin has been producing water for more than forty years, experiencing the course of natural water flow, pumped water production and repeated natural water flow.
四川盆地中部蓬莱镇构造X1井是1口生产了40余年的大水井,在经历自喷产大水、潜泵抽汲产水、再一次自喷产大水过程中,已由1口特大产水井变为具有工业采气价值的气水同产井。
5) the "Mean" Conception
“中”
1.
The Evolution of the "Mean" Conception Before The Qin Dynasty;
论先秦“中”观念的理论形态演进
6) mean
中
1.
Compared with Confucianism,Laozi put forward the "soft" approach — the mean.
与儒学相对,老子提出自己治世的"软"方法——中和之道,它以无为为核心,以万物的神奇生命力为条件,从反面立论,从表面的柔弱处、谦下处出发,以退为进,以不争之争的无私最终成就其私,从而达到万物和谐发展的无不为的目的,老子中和之道对现代和谐社会的建设很有启发意义。
2.
Song Dynasty Zhou dunyi, the founder of "lixue", put forward a theory original from the view of no-end" named "the value of no-desire", based with "honesty" and "mean".
北宋理学开山周敦颐,提出了一个以"无极"为本体,以"诚"与"中"为基础,以三纲五常为内容, 集本体论,认识论、伦理观、人生观、价值观、理欲观于一体,把自然观与历史观结合起来的"无欲"观,不仅具有 重要的理论意义,而且有着重要的现实价值。
参考词条
补充资料：中国教育会
清末倡导新学的中心,又是有影响的革命团体。由蔡元培、叶瀚、蒋智由等发起，清光绪二十八年(1902)四月在上海成立。该会"以教育中国男女青年开发其知识而增进其国家观念，以为他日恢复国权之基础为目的"。
创办之初，以编教科书为己任；继因八股方废，人们对新名词甚为陌生,乃仿通信教授法,刊行丛报。1902年暑期，留日学生因要求学陆军，为清政府所反对，留日学生被日本警察强行送上船，勒令回国。国内外志士愤慨异常，教育会就拟自设学校，培植人才。同年11月，南洋公学 100余名退学学生办爱国学社，得到教育会的资助。这年冬，又办爱国女学；并派遣会员分赴江浙各省组织支部，兴办教育；办成的有江苏常熟及吴江同里支部。常熟支部由殷次伊等发起，同里支部有柳亚子等相助。此外，仿效爱国女学与爱国学社办学的有刘季平（即刘三）等在上海华泾开设的丽泽小学、苏州的吴中公学社、杭州的两浙公学社等。
1903年，中国教育会又以《苏报》为机关报，由蔡元培、章炳麟（太炎）等人轮流执笔，宣传革命、倡导国民主义。影响很大的文章有章炳麟的《驳康有为书》，斥其颂扬光绪皇帝，论立宪必无成就；还有《介绍邹容革命军》等。《苏报》的这些文章和邹容的《革命军》，成为教育会爱国救国的基本纲领。中国教育会每周率领爱国学社社员至张园开会演说，宣传革命；听众有1000余人,震动东南各省。教育会还组织学生义勇队,进行军事训练；在所办的学校设物理、化学课、研制炸药，以便准备暴动。中国教育会遂由新学界的中心转变为江浙一带宣传革命的中心，也是各地革命者秘密接洽的机关。
中国教育会的活动引起清朝统治者的极大恐惧，清政府乃以创立爱国会社"倡革命诸邪说"为由，通电沿海各省查拿该会主要成员。1903年6月就发生了《苏报》案，章炳麟、邹容等 6人被捕。以后，教育会仍有活动，直至1907年停止。
中国教育会历届正副会长是蔡元培、黄宗仰、钟宪鬯，重要成员有章炳麟（太炎）、吴敬恒、黄炎培、蒋维乔等。
创办之初，以编教科书为己任；继因八股方废，人们对新名词甚为陌生,乃仿通信教授法,刊行丛报。1902年暑期，留日学生因要求学陆军，为清政府所反对，留日学生被日本警察强行送上船，勒令回国。国内外志士愤慨异常，教育会就拟自设学校，培植人才。同年11月，南洋公学 100余名退学学生办爱国学社，得到教育会的资助。这年冬，又办爱国女学；并派遣会员分赴江浙各省组织支部，兴办教育；办成的有江苏常熟及吴江同里支部。常熟支部由殷次伊等发起，同里支部有柳亚子等相助。此外，仿效爱国女学与爱国学社办学的有刘季平（即刘三）等在上海华泾开设的丽泽小学、苏州的吴中公学社、杭州的两浙公学社等。
1903年，中国教育会又以《苏报》为机关报，由蔡元培、章炳麟（太炎）等人轮流执笔，宣传革命、倡导国民主义。影响很大的文章有章炳麟的《驳康有为书》，斥其颂扬光绪皇帝，论立宪必无成就；还有《介绍邹容革命军》等。《苏报》的这些文章和邹容的《革命军》，成为教育会爱国救国的基本纲领。中国教育会每周率领爱国学社社员至张园开会演说，宣传革命；听众有1000余人,震动东南各省。教育会还组织学生义勇队,进行军事训练；在所办的学校设物理、化学课、研制炸药，以便准备暴动。中国教育会遂由新学界的中心转变为江浙一带宣传革命的中心，也是各地革命者秘密接洽的机关。
中国教育会的活动引起清朝统治者的极大恐惧，清政府乃以创立爱国会社"倡革命诸邪说"为由，通电沿海各省查拿该会主要成员。1903年6月就发生了《苏报》案，章炳麟、邹容等 6人被捕。以后，教育会仍有活动，直至1907年停止。
中国教育会历届正副会长是蔡元培、黄宗仰、钟宪鬯，重要成员有章炳麟（太炎）、吴敬恒、黄炎培、蒋维乔等。
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