1) Academic Criticism and Contention
学术批评与争鸣
1.
Establishing Academic Criticism Plane and Contributing to Learning Development in Contention: Comment on "Academic Criticism and Contention" Column in Journal of Shantou University;
构建学术批评平台,有利学术在争鸣中发展——《汕头大学学报》“学术批评与争鸣”专栏述评
2) academic contend
学术争鸣
1.
The teaching and studying On Capital are the course of mutual promotion,also are the course with constant academic contending.
《资本论》的教学与研究是一个相长的过程,也是一个不断学术争鸣的过程。
3) Academic contention
学术争鸣
1.
Invisible cooperation is a commendatory expression which people give to academic contention.
建立学术争鸣的政策保障机制对促进学术争鸣有积极作用 ;在学术争论中要有正确的目的 ,要从团结和澄清事实的愿望出发开展学术争论 ;在学术争论中要培养高尚的道德风尚 ;要注意营造学术争鸣的气氛。
2.
It s 20 years since academic contention “One Divides into Three" started in 1979.
:“一分为三”学术争鸣自 1979年始至今已 2 0年 ,它分为三个阶段。
4) criticism and suggestion
批评与争议
5) academic criticism
学术批评
1.
It has also done a lot and achieved a great deal in the research of researches and academic criticism.
同时,在对于研究的研究和开展科学的学术批评等方面,也作出了切实而卓有成效的努力。
2.
No academic criticism,no academic progress.
没有学术批评就没有学术进步。
3.
As the errors of English translation of names in public places emerge in an endless stream and the academic criticism is almost of no avail,the author analyzes the causes of the problem from various directions and gives some suggestions to improve the situation.
针对公共场所双语标识中英文翻译错误不断、而学术批评无济于事的状况,从多方面分析了这一问题的原因,提出了改进的措施。
6) the concept of academic criticism
学术批评观
补充资料：批评与自我批评
中国共产党在长期革命斗争中形成的优良作风之一，也是社会主义学校德育方法之一。它在形成健全的集体舆论，树立良好校风，提高学生觉悟和帮助学生改正缺点错误方面都有重要作用。
批评是指教师对学生或学生对同学的不恰当的思想言行给予否定的评价，唤起他们的警觉，去努力改正自己的错误和缺点。为了使批评能够收到良好的效果，批评者要弄清被批评者错误的事实及其来龙去脉，进行符合实际的恰如其分的批评；要有耐心，允许被批评者申辩，并通过摆事实、讲道理帮助他们认识错误，指出改正的办法，启发他们自觉改正。与此同时，要充分估计被批评者可能作出的反应，设法防止其反应的消极方面，或做好准备，使其及时消除。要从团结的愿望出发，尊重学生的人格，鼓励学生自我改正的信心。批评要取得学生集体的支持，以加强批评教育的作用。要教育学生正确对待批评，不讳疾忌医，不因受到批评而失去上进的信心。
自我批评是指在自我认识、自我评价的基础上，对自己不恰当的思想言行进行批评，督促自己改正错误和缺点。自我批评是自我教育的重要方式。要帮助学生充分理解共产主义思想品德的要求，使他们明了自我认识和自我评价的准绳。人们的自我认识和自我评价的能力，常常落后于认识和评价他人的能力，要教育学生对自己高标准、严要求，经常反省和深刻剖析自己的思想言行。要教育和鼓励学生根据社会主义社会和学校生活的准则，诚恳地检讨自己的思想言行，争取老师、同学对自己更多的帮助。
批评是指教师对学生或学生对同学的不恰当的思想言行给予否定的评价，唤起他们的警觉，去努力改正自己的错误和缺点。为了使批评能够收到良好的效果，批评者要弄清被批评者错误的事实及其来龙去脉，进行符合实际的恰如其分的批评；要有耐心，允许被批评者申辩，并通过摆事实、讲道理帮助他们认识错误，指出改正的办法，启发他们自觉改正。与此同时，要充分估计被批评者可能作出的反应，设法防止其反应的消极方面，或做好准备，使其及时消除。要从团结的愿望出发，尊重学生的人格，鼓励学生自我改正的信心。批评要取得学生集体的支持，以加强批评教育的作用。要教育学生正确对待批评，不讳疾忌医，不因受到批评而失去上进的信心。
自我批评是指在自我认识、自我评价的基础上，对自己不恰当的思想言行进行批评，督促自己改正错误和缺点。自我批评是自我教育的重要方式。要帮助学生充分理解共产主义思想品德的要求，使他们明了自我认识和自我评价的准绳。人们的自我认识和自我评价的能力，常常落后于认识和评价他人的能力，要教育学生对自己高标准、严要求，经常反省和深刻剖析自己的思想言行。要教育和鼓励学生根据社会主义社会和学校生活的准则，诚恳地检讨自己的思想言行，争取老师、同学对自己更多的帮助。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条