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1)  diploma floating
文凭漂浮
2)  diploma [英][dɪ'pləʊmə]  [美][dɪ'plomə]
文凭
1.
Diploma Exchanging with Social Resource: Sociological Analysis;
文凭与社会资源交换的社会学分析
2.
The exchangeable value of diploma is analyzed in social exchange theory terms.
从社会交换的角度分析文凭的交换价值。
3.
There are some irreplaceable advantages in self-study examination of higher education with higher gold content in its diploma and its open,flexible teaching.
高等教育自学考试有不可替代的优势:文凭有着较高的含金量,教学开放、灵活等。
3)  floating [英]['fləʊtɪŋ]  [美]['flotɪŋ]
漂浮
1.
Production of nimodipine floating controlled-release microcapsules by capillary vibration method;
毛细管破碎法制备尼莫地平漂浮缓释微囊
2.
A multiple-unit floating drug delivery system:research progress;
多单元胃漂浮给药系统研究进展
3.
Advance on Controlled-and Sustained-release Dosage Forms Remaining Floating in Stomach with Prolonged Gastric Resident Time;
胃滞留漂浮型缓控释制剂的研究概况
4)  floatation [英][fləu'teiʃn]  [美][flo'teʃən]
漂浮
1.
Comparison of four floatation methods for separating human Ascaris lumbricoides eggs from soil;
4种漂浮法分离土壤中人蛔虫卵的效果比较
2.
Through the experiment of combustion candle in water,the top of candle from floatation to suspension was analysed.
通过“水中燃烧的蜡烛”实验 ,对由漂浮到悬浮时的蜡烛上端进行分析 ,建立正确的实验思想 ,从中找到解决问题的方
5)  float [英][fləʊt]  [美][flot]
漂浮
1.
Development of floating stretcher for marine rescue;
海上救生漂浮担架的研制
2.
FLOTEL:a Floating Hotel in Rotterdam,the Netherlands;
漂浮的房子——荷兰鹿特丹旅馆设计
3.
Designer of the floating architecture--Definition architect Zaha Hadid;
漂浮建筑的设计者——解读建筑师扎哈·哈迪德
6)  diploma programs
文凭授予
补充资料:本科文凭
本科文凭
本科文凭

文凭在现实中国社会中炙手可热,是因为它与很多个人的切身利益相关。深造、找工作、评职称、升官都与文凭挂上了钩,而且文凭越高越处于有利的地位。在职场中学历往往是评判能力高低的几乎唯一标准。

在职场上各用人单位疯狂地追求高学历应聘者,纷纷提高学历要求门槛。根据前程无忧电脑统计2005年,在招聘市场中要求本科及本科以上学历的工作岗位占到了总招聘职位的89%。而据2004年中国统计年鉴的数据,当前中国适龄青少年大学入学率仅3%,更不用说扩招前就已经工作的在职者的学历水平了。如此高的学历要求自然有其缺乏科学分析,招聘、用人的“情绪化、随意性”,不能任人唯能的弊端存在。但也对广大的求职者提出了更高的要求。

为了帮助对学历需求非常迫切的朋友,让他们更准确地找到一条最适合自己的快速、容易的取得文凭的渠道,现在我们可以分析一下能够取得本科文凭和学士学位的几种途径:

途径一:专升本考试。无论是报考独立高职院校还是报考普通高校的高职学院,学生在毕业合格取得专科学历后,都可以通过专升本考试继续本科学业,取得学士学位。专升本考试设在每年春季,一年一考。

由于专升本考试以省为单位,限于应届专科毕业生,而且各校有一定的名额限制。所以此方法适合应届专科毕业生报考本校本科,对于其他省市或其他学校专科生机会很小,对于自考生、往届专科生、在职者、中专生则完全没有机会。

途径二:成人高考。成人高等教育是终身教育体系的重要组成部分。成人高校的办学层次有高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科;学习形式有函授、夜大、业余、脱产和网络视听学习等。

成人高考对于很多想获得本科学历,而又有充足时间的人来说是个不错的选择,入学门槛低,学习任务相对较低。但成人高考也有一些如时间长,学习过程繁琐等弊端,对很多对文凭需求迫切,想轻松、容易,尽早获得本科文凭的人不是很合适。一般成人高考高起本脱产是四年,业余是五年,专升本脱产两年,业余是三年。所以对于已经参加过多年自考的自考生来说年龄地增长、就业的压力已经使他们经不起矿日持久的成人教育学习了。对于在职人员来说,选择成人脱产就意味着要耽误工作,得不偿失。选择业余则时间太长,消耗不起。对于很多还没有专科学历的人来说更希望不要经过专科阶段,能在最短时间内取得本科学历和学士学位。

途径三:高等教育自学考试: 高自考以其高度的开放,灵活的教育,权威的国家考试,已成为我国高等教育的重要组成部分.高自考的开考专业多为社会急需的专业,通过自学考试,不仅可获得专科学历,也可获得本科学历。现在,已经开考了经济学、管理学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学等多个学科的百余个专科和本科专业,其中本科专业达到100个。

自学考试为很多无缘进入大学的人提供了接受大学教育的机会,因而现在全国的自考培训机构也以各种方式和名目粉墨登场,自考形成了一个庞大的产业。然而我们只要细心关注一下就不难发现,通过自考取本科学历是非常难的。据北京招生办内部统计数据,北京市自20006年至2005年6月,五年内通过自考取得各专业专科毕业证的考生仅占所有报名参加自学考试考生总人数的1.7%,专科取证率尚且如此,可想而知本科取证率之低。所以在北京有众多的自考生旷日持久参加自考,意志消磨殆尽而进退两难,被迫漂在北京的各个角落。他们深受自考之累,欲罢不能,最后大多放弃自考,或求职打工、或另谋他路、或黯然回乡,尝尽人间辛酸。

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