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1)  psychohistory [英][,psaikəu'histəri]  [美]['saɪko,hɪstəri]
心理史学
1.
A Brief of Psychohistory and Matters Needing Attention in Research;
心理史学概述及研究需注意的问题
2.
Because of the discipline characteristic of contemporary China history,the impact of psychohistory over the study of contemporary China history is more and more deep into power.
当前,由于当代中国史的学科特性,心理史学对其研究的影响大有愈来愈深入之势。
3.
The end of 19century beginnings of Psychohistory developed unevenly: From affirmations to disbeliefs.
十九世纪末开始的心理史学发展至今所走的道路是不平坦的 ,从被人肯定到被人怀疑是否有科学性 ,对它的肯定以及否定始终围绕着资料可信度、人物心理意识重建、精神分析理论等问题而展开。
2)  psychological history
心理史学
1.
In this paper through taking the approach of the psychological history,namely from social psychology and gene psychology aspects,the author,on the basis of human nature,analyses the root of writing of the canon of Du You in the social transformation.
对于我国古代史学家的研究,学术界颇多涉及,但借鉴跨学科方法进行探悉尚显不足,应用心理史学的研究方法,从社会心理学,遗传心理的角度探析了作为社会转型期的杜佑撰写《通典》巨著的深层次缘由。
3)  Psycho-History
心理史学
1.
On Psycho-History Paradigm of Educator Study in China Modern History;
论中国近现代教育家研究的心理史学范式
2.
As a new angle of view and a new means to understand and study history, Psycho-History has opened up the field of vision and train of thought to the history study of China since the 1980's when it was accepted and used really by Chinese history field, and it has reaped rich studying fruits.
作为理解历史、研究历史的一种新视角、新方法,心理史学自20世纪80年代真正被中国史学界接受、应用以来,拓宽了中国史学研究的视野和思路,取得了丰硕的研究成果。
4)  psychohistoriography
心理史学
1.
Freud s Psychoanalysis Theory & Western Psychohistoriography;
弗洛伊德精神分析理论与西方心理史学
5)  history of psychology
心理学史
1.
The studying and chronicling of the history of psychology has been deeply influenced by the postmodernist movement.
后现代主义思潮深刻影响了心理学史的研究与写作。
2.
There are many faults in the directing thought,the contents and methods in teaching the history of psychology.
心理学史作为心理学专业的核心课程,在心理学教学中居于重要地位。
3.
Compared with the history of other subjects,the teaching and research on history of psychology has dual functions.
与其他学科史相比,心理学史的教学与研究承载着双重意义,一方面直接促进心理学的学科发展,另一方面丰富和加深了对人类社会发展史的认识和理解。
6)  psychological history
心理学史
1.
Demestic scholors generally discuss abstract theories more of the classroom instruction on psychological history s effect in the setting up of psychological special field curriculum,especially on its classroom instruction now.
目前,国内学者有关心理学史这门课程在心理学专业课程设置中的作用的探讨特别是有关心理学史课堂教学方面的探讨,更多地局限于一些抽象的泛论,鲜有触及该门课程价值定位的深度思考,尤其是该门课程的课堂教学方面的深度思考。
补充资料:阿拉伯史学
      传说时代与早期历史著作  公元 7世纪初,伊斯兰教兴起前,阿拉伯人还没有成文的历史著作,仅口头传下了许多历史故事。《古兰经》曾记载了许多古代"先知"与帝王的传说,以及古代也门萨巴人的离乱、各部族的变迁、埃塞俄比亚人和波斯人入侵等故事。这些传说故事引起了后来阿拉伯人探索古代历史的兴趣。
  
  随着阿拉伯人向外扩张,建立了幅员辽阔的大帝国。面临这样一个由许多文明古国构成的"新领土",势必遇到种种难解的问题,诸如官僚机构的设置,军事政务的处理,地租与丁税的征收,对"释奴"与奴隶的政策等,阿拉伯统治者缺乏封建统治的经验,只得借鉴于各民族的历史。例如,哈里发欧麦尔(634~644在位)模仿波斯萨珊王朝,建立"年俸制度"。又如穆阿维亚一世夺取政权建立倭马亚王朝后,仿效拜占廷帝国建立君主世袭的封建专制政体,设置了庞大的封建官僚机构。又命通晓外语的侍臣为他译读各国历史文献和著作,诸如亚历山大大帝、G.J.凯撒、汉尼拔等历史人物的轶事,以及希腊、罗马、波斯各国的统治政策和兵书、战略、战术的文献。穆阿维亚一世很重视这些文献,特派专人管理。
  
  伊斯兰兴起后的百余年内,除《古兰经》外,还对穆罕默德的言行录《圣训》进行研究。由于《圣训》真伪难辨,于是出现了"圣训学"。圣训学家首先从《圣训》的传述线索入手,研究历代传述者的时代背景,考察传述者生平。因此,研究圣训学的过程亦即研究伊斯兰初期历史的过程。真正的历史著作,开始于公元8、9世纪,以瓦吉迪、伊本·希沙姆和拜拉祖里为代表。
  
  瓦吉迪生于麦地那,曾任阿拔斯王朝第七任哈里发麦蒙的大法官,深受宫廷的优待。822年卒于巴格达。毕生致力于远征战史的研究和著述,写下28种著作,留传下来的仅《圣战史》、《叙利亚的征服》、《埃及的征服》、《波斯的征服》、《非洲的征服》等数种。为阿拉伯历史留下了极为丰富的资料。
  
  伊本·希沙姆(828卒)生长于埃及,所著《先知传》是伊斯兰初期最完备的一部穆罕默德传。后来编写和研究先知生平者,皆以此书为依据。
  
  拜拉祖里(?~约892)生长和学习于巴格达,曾将大量波斯书籍译为阿拉伯文。所著《战纪》与《贵族宗谱》两部史书,包括大量伊斯兰前后近三百年的阿拉伯历史,其中不少珍贵史料,后代史家极为重视。
  
  阿拔斯王朝后期的史学  通史  阿拔斯王朝后期(公元 9世纪中叶以后),波斯、希腊、罗马、印度等国的古典著作,已被大量译为阿拉伯文,穆斯林有更多机会读到各国古史。同时,阿拉伯-伊斯兰帝国幅员广袤,人口众多,商旅辐辏,交通网遍布全国;政治、经济、文化、宗教的活动颇为频繁,学术旅行蔚然成风。因此,穆斯林对各国的历史、地理知识日益丰富,历史研究的领域更加广阔。编年通史或纪事本末通史便应时而生。历代哈里发为了炫耀自己的业绩也激励历史家去编写通史。阿拔斯王朝后期,阿拉伯人的历史著作浩如烟海,今举塔巴里、麦斯欧迪和伊本·阿西尔三个影响较大的历史家。
  
  编年通史的鼻祖──塔巴里,全名穆罕默德·查里勒·塔巴里,838年出生于波斯北部塔巴里斯坦。著作浩繁,以《历代先知与帝王史》最著名,全书13巨册,是一部极其重要的编年通史。塔巴里足迹遍波斯、伊拉克、叙利亚、埃及、阿拉伯半岛等亚非各地。所到之处,深入民间,勤加探索,搜集了大量传说、轶闻。他精通波斯语,博览波斯古籍。对巴比伦和希伯来的历史也颇为熟悉。同时师承早期和同辈的学者,继承了他们的成果。因而他对古代东方各国的历史、文物、典章、制度,了如指掌。这为塔巴里编写编年通史提供了大量的珍贵资料。923年去世。
  
  伊斯兰初期的阿拉伯史家只重视阿拉伯各部族的谱录和历次战史,以及穆罕默德的生平,很少顾及各民族的兴衰史,更谈不上编写各国编年通史。塔巴里独辟蹊径,把人类历史作为一个整体,编写出一部取材丰富、规模宏伟的通史巨著,为阿拉伯史学树立了划时代的里程碑。这部通史从传说时代入手,接着写古代东方各国史、阿拉伯古代史、穆罕默德生平,以及阿拉伯-伊斯兰帝国兴起、发展、兴盛的历史,一直到914年帝国开始分裂的时代。后来的阿拉伯史家大多沿袭这部通史的体系编写历史。这部通史在波斯有深远的影响。963年,萨曼王朝的埃米尔曼苏尔·努哈曾命大臣白米拉将《塔巴里通史》中有关波斯和中亚的部分译为波斯文。
  
  麦斯欧迪(?~957),全名阿布·哈桑·阿里·麦斯欧迪,大半生于旅途中度过,足迹遍亚洲各国。对各地的史地、政治、社会、宗教、文物、典章、风俗、习尚,乃至高山流水、泉源岛屿、珍禽异兽、植物矿藏等,无不有精辟而翔实的记载。他游踪之广,治学之勤,学识之渊博,著作之丰富,在阿拉伯是前无古人的,有"阿拉伯的希罗多德"之称。
  
  麦斯欧迪的历史著作以《黄金草原》最著,全名《黄金草原与珍贵的宝藏》,共4巨册。第一册记述印度、中国、埃及、巴比伦、亚述、巴勒斯坦以及希腊、罗马、拜占廷等国的历史,其资料或采自后来佚失的东方各国古籍,或直接得自民间;多为别的史籍所少见。其中记载了中国唐代黄巢起义攻陷广州之事。后三册记阿拉伯-伊斯兰帝国兴衰史。本书曾被译为多种外文。
  
  十字军战史家──伊本·阿西尔(1160~1233)。10世纪末叶,阿拉伯人的政权日益衰落,突厥人、波斯人、塞尔柱人先后当权;巴格达哈里发名存实亡。帝国东西各地出现了许多独立小国,出现了许多政治、经济和文化的中心,如科尔多瓦、非斯、开罗、大马士革、伊斯法罕、撒马尔罕等名城。历史学科领域内通史著作日见减少,涌现出大量国别史、地方志、人物传一类著作。11世纪以后,帝国东部先后遭受西方十字军、东方蒙古人的入侵和蹂躏。外来的长期凌辱,再度唤起了穆斯林要求团结对敌的心情,而在历史学科中最能反映这一思潮的,莫如通史著作的复兴。历史家编著通史,借回忆过去的"盛世",抒发自己的感情,并唤起作为一个整体的穆斯林的自豪感。最能代表这一时期的通史著作,莫如伊本·阿西尔的《全史》。《全史》起于传说时代,止于1230年。全书共12卷,第一卷从远古到伊斯兰教兴起,包括波斯、拜占廷和古代阿拉伯诸篇,记也门古史尤为详尽。《全史》撷取前人著作精华,并补其所缺,弃其所短,史料丰富,文笔流畅,为过去通史所不及。第二卷以后,叙穆罕默德生平及阿拉伯-伊斯兰帝国之兴衰。其中关于北非和西班牙诸小国的历史,弥足珍贵,深受阿拉伯和西方历史学家的重视。
  
  伊本·阿西尔一生经历了十字军东侵与蒙古人西侵两次外来侵略。这两次外来侵略战争,绵延了两百余年,西亚、埃及和北非惨遭浩劫。伊本·阿西尔年轻时,正值十字军第三次东侵,《全史》记载这次战役颇为翔实,西方人称他为"十字军战史家"。他在晚年,又逢蒙古成吉思汗的铁蹄践踏中亚细亚,《全史》较详细地记载了这次惨绝人寰的浩劫。法国《多桑蒙古史》,曾以《全史》为重要参考。
  
  传记、国别史、地方志与历史哲学  著名传记家首推伊本·赫利坎(1211~1282)。他生于伊拉克,学于大马士革和开罗。在埃及讲学多年。学问渊博,著作丰富。《名人传》为其不朽之作。全书收入 600余年帝王、将相、学者、诗人等 800余人的传记,一人一地的考证精确,叙事简洁,文笔生动。不仅是一部独具一格的重要史书,也是一部优秀的传记文学。
  
  地方志史家,以阿布·海退布和伊本·尔撒基耳二人为代表。阿布·海退布(1002~1071),巴格达人。精通诸学,著书50余种,以《巴格达志》最为重要。全书14巨册,包括巴格达历代文献、水文、地理,以及宫殿寺宇的建筑,典章制度的变革;对巴格达城的兴衰,记载尤详。伊本·尔撒基耳(1105~1176),大马士革人,精通法学、圣训、历史。著书50余种,以《大马士革志》一书为著。全书80巨册,仿阿布·海退布《巴格达志》的体例。惜已散失不全。不少篇章分散于欧洲各大图书馆。今流行于世的仅为一残缺不全的本子,但仍不失为研究大马士革历史的重要依据。
  
  国别史家首推马格里基(1364~1442),原籍叙利亚,后随父移居开罗。幼习圣训,长学法律。20岁后,研究领域日广,手抄大量古典珍本。1411年移居大马士革,1442年卒于麦加。一生著书30余种,以《马格里基志》(即《埃及志》)最受重视。他收集历代佚史,详加考证后,著为新史。先采用编年体,后改用纪事本末体。他重视历史社会背景的介绍。如记开罗城,必深究其历代变迁和社会状况,并益以有关开罗城的人物、传说、故事、诗歌。所用史料,多为他书所不具。是一部研究埃及中世纪史所不可少的重要史籍。
  
  历史哲学家伊本·赫勒敦(?~ 1406),突尼斯人。生于阿拉伯东西各国相继沦替之际。他大半生颠沛流离,痛定思痛,感到盛衰之无常,兴亡之有因。他写成了一部记载阿拉伯人、波斯人和柏柏尔人的通史,简称为《伊本·赫勒敦历史》,共7册,《绪论》一册,是全书精华。他在《绪论》中阐述人类社会与地理环境的关系,经济与文化的关系,科学与历史发展的关系。实际上是一部包括社会学、政治学和经济学的史论专著。伊本·赫勒敦用发展的眼光观察历史,他认为历史不仅是时代的记录和政治的总汇,也是人类道德、智力、文化、经济发展的纪实。人的情操、愿望和追求,都属于社会生活的一部分。人类的活动是一个统一的、不断发展的漫长的过程。这在当时是一种崭新的历史观。
  
  中世纪的阿拉伯史籍浩如烟海,仅大辞书《古书释疑》中所列举评介的史籍,即达1300余种,而各书注释和简本尚不在内。中世纪阿拉伯历史家在其著作中曾列举了大量参考书目,这些参考书后多不存。在11世纪以后的数百年内,穆斯林国家遭到十字军、蒙古人、土耳其人的破坏。在长期烽火中,各地图书馆均被焚毁,珍贵手本多成灰烬,被毁的阿拉伯史书不可以数计,幸存下来的仅劫后残余而已。
  

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