1) cultural pragmatic teaching
文化语用教学
1.
The connotations of the color terms are compared and analyzed to show the essential and important of the cultural pragmatic teaching.
通过对颜色词所蕴涵中西文化内涵的对比分析,阐述了文化语用教学的必然性和重要性,有利于提高英语教学的效果。
3) making Chinese teaching humanistic
语文教学人文化
4) A Study of Culture Education in Chinese Course
论语文文化教学
5) bilingual and two-cultures teaching
双语双文化教学
1.
In recent years,bilingual and two-cultures teaching of Deaf people was popular gradually in China.
开展双语双文化教学的实际经验表明,聋人教育必须以手语为第一语言,以汉语为第二语言。
6) Cross-Culture Teaching
跨文化外语教学
1.
Probing and Reflecting on Cross-Culture Teaching in the Context of Visual-Culture;
视觉文化语境下的跨文化外语教学探析与思考
补充资料：语用
语用
pragmatics
yUyong语用(pr耀”atics)程序与使用者的关系。语用学是以语用为研究对象的学科。Ada语言中的编用，即其语用。它用于向编译程序传递信息。编用以保留字pragl飞a开头，后跟一标识符，这是该编用的名字。在语言文本的附件中描述语言定义的编用，Ada语言的每个实现都必须支持这些编用。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条