1) Senior Chinese
高中语文
1.
A Comparative Study on the Senior Chinese Curriculum Documents between China s Mainland and Taiwan;
我国大陆与台湾高中语文课程文件比较研究
2.
An Inquiry into Teaching Methods of Spoken Communication in Senior Chinese;
高中语文口语交际教法探究
2) high school Chinese
高中语文
1.
Therefore, ancient prose teaching plays an extremely important role in high school Chinese teaching, which is also an important research subject.
但是在当前高中语文古文教学的实践中仍存在着突出的问题,尤其是新课改以后,倡导以人为本,呼唤人文精神的回归,尊重学生的个性发展,注重学生的全面发展,要求高中语文课程必须体现高中教育的共同价值,着眼于学生整体素质的提高。
2.
But at present, it still exists some problems needed to be solved in the teaching of oral communication of high school Chinese.
有效地培养学生的口语交际能力已成为当前语文教育界探讨的热门话题之一，但目前的高中语文口语交际教学还存在一些亟需解决的问题。
3.
In the high school Chinese classroom, teachers\' teaching language plays a non-ignorable role in effective education, while on the initiative of the subjectivity teaching, it is necessary for teachers to reflect the effectiveness of classroom teaching language.
高中语文课堂中教师的教学语言对有效教学的作用不可忽略,在倡导主体性教学的同时,教师有必要反思课堂教学语言的有效性。
3) High school language
高中语文
1.
In this foundation, further analyzes the present person to teach the version high school language textbook (compulsory) the work system constitution and the design characteristic.
在此基础上，进一步分析现行人教版高中语文教科书(必修)作业系统的构成及设计特点。
4) senior high school
高中语文
1.
A explanation about the revised version of the third volume of senior high school Chinese textbook;
人教版高中语文课本第三册修订说明
2.
Construction of the Culture Links of Textbooks Used in Senior High Schools;
高中语文教材的文化构建研究
5) senior middle school Chinese
高中语文
1.
This paper uses the combination of the two lessens: I and Ditai Park and If I Was Given Three Days Eyesight as an example and discusses some problems of combined teaching method in senior middle school Chinese.
以对《我与地坛》、《假如给我三天光明》两篇课文进行组合式教学为例,探讨高中语文如何开展课文专题组合式教学的相关问题。
2.
Senior middle school Chinese education is below the double pressure of triditional education thoughtas well as college entrance examination reality, and multiple objective can not be correctly treated in the senior middle school philology habit refomed in many Chinese education, so by way of philology study,the senior middle school students.
高中语文教育在传统教育思维以及高考现实的双重压力之下，许多语文教育改革不能正确对待高中语文学习的多目标性，高中语文教育处境尴尬。
6) Middle school teaching language
初高中语文
补充资料：阿萨姆语文学
印度东北部阿萨姆邦人民的文学。13世纪以前，只有口头流传的民歌、民谣等。早期的文学作品主要是从梵文翻译的两大史诗《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》的某些章节，以及根据史诗改写的诗歌。现存的第一部成文的作品是13世纪的《伯尔赫拉德传》，它的作者被认为是诗人海姆·瑟尔索迪。15世纪中叶，辛格尔·代沃（1449～1568）被称为阿萨姆语文学的奠基者。他曾翻译改写两大史诗和《薄伽梵往世书》，并写了不少诗歌和戏剧，如"伯尔基特"体宗教诗和"安基雅"体戏剧。这时著名的诗人还有马特沃·代沃（1489～1596）、阿南德·根德利和散文家帕德·代沃（1558～1638）。17世纪50年代至19世纪20年代，散文比较发达，作品大多描写宫廷生活，歌颂王公后妃的功德，记述王公的更迭，这类著作统称为《菩楞记》，即宫廷的大事记。1826年英国侵入阿萨姆后，不少作家为唤起民众的爱国主义思想、抨击侵略者而创作，如阿南德拉姆·代基雅尔·普根（1829～1859）。这一时期的著名作家海姆金德尔·伯鲁阿（1835～1897）写过多种作品，他的剧本《吸鸦片者》（1861）认为吸食鸦片会使社会衰败；长篇小说《表里不一》揭露宗教的欺骗性。古纳皮拉姆·伯鲁阿(1837～1894)的剧本《拉姆纳沃米》(1857)描写年轻的寡妇纳沃米与拉姆金德尔的爱情悲剧，暴露封建势力的罪恶,是现代戏剧的先声。1889年,作家金德尔古马尔·阿格尔瓦尔(1858～1938)、勒克什米纳特·贝杰伯鲁阿(1867～1938)、海姆金德尔·戈斯瓦米(1872～1928)和帕德默纳特·戈罕·伯鲁阿(1871～1946)等人创办《萤火虫》月刊，并结成一个文学团体。他们受英国浪漫主义文学的影响较大，是现代文学中的主要作家。戈罕·伯鲁阿和拉吉尼甘特·伯勒德莱(1867～1939)的历史小说颇具特色。拉吉尼甘特的《默努默蒂》(1900)写缅甸入侵阿萨姆时一对世仇之家的青年男女的爱情悲剧。他的《华美》(1925)则是异族入侵后阿豪姆王朝衰落的图画。诗人拉姆勒冈德·帕达加里耶(1853～1936)的诗集《焦虑》(1890)和《思潮》(1933)表现了爱国主义思想。希代什沃尔·伯勒伯鲁阿（1876～1939）深受莎士比亚、华兹华斯等人的影响，他在阿萨姆语文学中最先创作无韵诗、十四行诗和哀歌,他的诗集《格默达布尔的毁灭》(1899)和《一位阿豪姆战斗女英雄》(1896)都取材于历史，洋溢着英雄主义激情。20世纪30年代以后，出现了不少描写现实生活的长篇小说。希代什·代加的《时代的人》(1952)揭露了社会的黑暗；金德尔·戈盖的《金犁》描写农民的生活；乔盖什·达斯(1927～ )的《不再有云》(1955)描写世界大战对社会道德的破坏；比楞德尔古马尔·帕达加里耶(1924～ )的《大路在召唤》(1957)则写力图变革社会的革命者的活动。在短篇小说方面也涌现出了不少作家，他们大多描写中产阶级、工人和农民的生活。
参考书目
印度文学院：《印度现代文学》，德里，1956。
海姆·伯鲁阿：《阿萨姆语文学》，新德里，1966。
参考书目
印度文学院：《印度现代文学》，德里，1956。
海姆·伯鲁阿：《阿萨姆语文学》，新德里，1966。
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