说明:双击或选中下面任意单词,将显示该词的音标、读音、翻译等;选中中文或多个词,将显示翻译。
您的位置:首页 -> 词典 -> 高住高练低练
1)  HiHiLo
高住高练低练
2)  HiLo
高住低练
1.
Effects of HiLo on Blood Components;
模拟高住低练(HiLo)对血液成分影响的研究进展
2.
Objective The study was to investigate the effect of HiLo training on transferrin receptor.
本文通过对20名女子田径运动员进行随机对照实验,观察高住低练过程中血清转铁蛋白受体(sTfR)、促红细胞生成素(EPO)、血红蛋白(Hb)和网织红细胞数(Ret)的变化。
3.
Methods:120 rats were randomly divided into 9 combinations according to the oxygen environment normal o2, living high and training low(HiLo), living low and training low(LL)and the training intensity no training , middle intensity training(MT)and high intensity training(HT ).
方法:120只大鼠按照氧环境(常氧、高住低练、低氧)和训练强度(无、中和高强度)随机形成9种组合,中等强度训练5周,高强度训练6周,乳酸脱氢酶释放法测定NK活性。
3)  LoHi
低住高练
1.
Effects of Simulated LoHion Swimmers Performance Ability;
模拟“低住高练(LoHi)”对游泳运动员运动能力的影响
2.
Objective To study the effects of 2-week LoHi on the aerobic capacity and athletic ability in swimmers.
目的:探讨2周低住高练(LoHi)对游泳运动员心肺功能及其有氧运动能力的影响。
4)  living high-training low
高住低练
1.
Aim: To investigate the influnce of living high-training low for 4 weeks on serum CK、LDH and ALT of rowing athletes.
目的:探讨“高住低练”(运动员睡在相当于2500m的高度,训练则在平原)过程中,低氧及运动时划船运动员血清酶的变化规律。
2.
This study was to investigate the influnce of 4 weeks of living high-training low on exercise performance of rowers.
目的:探讨“高住低练”(运动员睡在相当于2500m的高度,训练则在平原)与“低住低练”对划船运动员运动能力影响的差别。
3.
Thirty-seven male Sprague-Dawley rats which could run consciously were randomly divided into four groups:living low-training low(LL),living high-training high(HH),living high-training low(HL) and living low-training high(LH).
为探讨不同低氧预适应方式对大鼠白细胞及其分类计数的影响,随机选择喜好运动,能在跑台上自觉跑步的37只SD大鼠并分为常氧运动组、高住高练组、高住低练组和低住高练组。
5)  living high and training low
高住低练
1.
Effects of “living high and training low" on Serum Lipid Peroxidation and Antioxidant Status in Rowers;
高住低练对划船运动员血清氧化应激水平的影响
2.
This paper summarized the concept and developing course of hypoxic-training at home and abroad,reviewed the concept,principle,content arrangement,advantage,application and influencing on body of three new pattern of hypoxic-training:hypoxic-training at interval,living high and training low,training high and living low,pointed out existing problems,made prospect on future research.
回顾和总结了国内、外低氧训练的概念及发展历程,综述了3种新的低氧训练模式即间歇性低氧训练,高住低练及低住高练的概念、原理、内容安排、优点、应用以及对机体机能的影响,指出了现有研究中存在的问题,并对研究前景作了展望。
6)  living low-training high
低住高练
1.
Thirty-seven male Sprague-Dawley rats which could run consciously were randomly divided into four groups:living low-training low(LL),living high-training high(HH),living high-training low(HL) and living low-training high(LH).
为探讨不同低氧预适应方式对大鼠白细胞及其分类计数的影响,随机选择喜好运动,能在跑台上自觉跑步的37只SD大鼠并分为常氧运动组、高住高练组、高住低练组和低住高练组。
2.
24 elite female rowers were randomly divided into four groups with 6 in each group,which made 4 weeks training for living low-training high,living-low-training high,living high-training high and training low.
采用实验法,将24名优秀女子赛艇运动员分为4组(每组6人),分别进行4周低住低练(LoLo)、高住低练(HiLo)、低住高练(LoHi)和高住高练低练(HiHiLo),旨在探讨不同模式低氧训练过程中运动员血象指标RBC、Hb、Hct和WBC动态变化的规律和特点。
补充资料:武术对练
      中国武术项目之一,其套路是在各种武术单练(拳术、器械)项目的基础上由踢、 打、摔、 拿、击、刺、劈、撩、砍、点、蹦等技击方法组成的,并由 2人或多人进行对练。武术对练有助于进一步体会和理解各种武术单练套路中每个动作的技击意义,从而提高运动技术水平。由于武术对练要求做到战斗气氛逼真,动作熟练,方法准确,配合协调,因而有助于培养运动员勇敢、机智、敏捷和互相协作的精神。
  
  武术对练一般分为3种,即徒手对练、器械对练、徒手与器械对练。①武术徒手对练。双方运动员在相同拳种的单练基础上,运用各种手法、腿法、身法等,按照进攻、防守、还击的运动规律编排对练套路。例如,长拳对练多包括窜、蹦、跳跃、跌扑、滚翻等动作,演练的风格要求快速,敏捷;擒拿对练是按照逆人体关节而动的原则,利用刁、拿、锁、扣、搬、点等手法进行擒伏与解脱、控制与反控制的练习 (图1)。②武术器械对练。双方可持相同器械(如各持单剑),也可持不同的器械(如一方持单刀或双刀,另一方持单枪)进行攻防练习。不同武术器械对练,其风格也不尽相同。如练刀时应呈现出勇猛、刚毅、快速的特点;练剑应突出刚中含柔、轻快潇洒的风格;练朴刀对枪,要勇猛慓悍;练三节棍进棍的动作要快速紧凑,气势逼人等。武术器械对练还有大刀进枪、匕首进枪、梢子棍进枪等长、短、双、单不同武术器械对练(图2)。③徒手与器械对练。运动员一方徒手,另一方手持器械进行攻防对练。套路的编排,多以徒手的一方争夺对方器械的形式出现。如空手夺刀,空手夺枪,空手进双枪,单刀对空手枪等。要求持器械的一方熟练掌握器械的性能及其使用方法,徒手的一方则须闪躲敏捷,动作轻巧。
  
  武术对练在技术编排上一般要求做到下列 4点:①攻防合理。对练必须根据对方的进攻方法来防守,只有对方进攻动作作出之后才可进行防守和还击,否则,会无的放矢,破坏套路结构。②招式准确。武术对练套路,是象征性地进攻、防守、还击,不是真杀实砍。这一点在器械对练中是非常重要的。如持枪者既要使枪扎得惊险逼真,又要保证对方不受伤害,这就要准确地掌握枪扎出后的方位。例如,上扎枪这个动作,就要扎对方的面侧、颈侧或耳际,切不可象单练那样,照直扎对方的面部或咽喉;又如,中平扎枪,不能扎对方腹部,而扎对方两腋下或左右肋侧;再如,对练刀中的劈头动作,既表现出刀的勇猛快速的特点,也要注意对练时的刀法。如劈头这个动作,当刀即将接近对方背部时,右前臂稍外旋,使刀刃向斜上微翘起,随即用刀背沿着对方背部快速划弧下劈,这样既惊险又安全。③节奏一致。双方配合要默契,协调一致。如果一方快,一方慢,不仅动作紊乱,而且容易出现伤害事故。因此,在对练中,要求双方要一招一式地把进攻与防守的时机掌握得恰到好处。④距离适当。双方进退的步幅要调节得当。假如双方距离太近,肢体伸展不开,动作会受影响,而距离太远,又显得松散,攻防意识不易做到真实。
  

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条