4) concept mapping instruction for promoting reflection
促进"反思"的概念构图教学
1.
Research on Concept Mapping Instruction for Promoting Reflection;
促进“反思”的概念构图教学研究
5) contrast-promoting agent
反差促进剂
1.
Additionally, the effect and mechanism of contrast-promoting agents (alcohols and amine derivatives) has been investigated in detail.
另外本文还就反差促进剂(醇类化合物和胺类衍生物)的作用及其机理进行了较深入的研究。
6) action promotor
反应促进剂
1.
By adding 0 5%～3% low molecule of organic acid of action promotor to the masking liquid of the thermosetting chromate conversion films on zinc (TCCF),and thermosetting at 200℃, the result is mostly similar to that obtained by thermosetting the coating at 300℃.
５％～３％（质量百分数）低分子有机酸的反应促进剂，在２００℃固化可得到传统的３００℃固化涂层同样好的防蚀效果，并通过各种分析测得涂层的组成及分布几乎一样的结果，从而得出了降低固化温度的依据和可能
补充资料：反思
| 反思 reflexion 近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。在17、18世纪的西方哲学中，这个概念只指有较高价值的内省认识活动。I.康德提出了正确规定反思概念的问题，并认为反思构成表象或概念在联结中归属何种认识能力的主观条件，特别是把审美与合目的性的认识能力明确规定为“反思的判断”，作为联结知性与理性的桥梁。但是，反思概念在康德那里尚未达到辩证的理解。G.W.F.黑格尔在客观唯心主义形式下，把反思变成一个把握发展的辩证概念，完成了规定反思概念从而使之含义更加深刻的工作。他认为反思具有不同的层次。对于本质的认识，“设定的反思”尚停留在抽象的自身同一阶段；“外在的反思”则进展到把握区别与对立；只有“规定的反思”才能从联系上把握对立面的统一。这样，黑格尔在反思的认识上达到了一个飞跃，即反思本身也有一个过程。但是，反思只是作为一种从把握外在本质到把握内在本质的过渡。 |
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参考词条