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1)  English learners motivation
英语学习者的动机
2)  English learner
英语学习者
1.
Discussing how the English Learners Appreciate the English and American Soap Opera;
论英语学习者如何鉴赏英美肥皂剧
2.
Based on existing theories of speech repair,this paper attempts to investigate the use of speech repairs in PETS4 by 30 female English learners of different ages,with regard to the modes,trouble sources,use of repair markers.
本文在现有会话修补理论基础上,采用定量和定性相结合的方法,对一组具有相似英语水平但年龄差异较大的英语学习者的会话修补模式、修补失误源的分布和修补标记语的使用进行了实证研究。
3)  English language learners
英语学习者
1.
Pragmatics plays a crucial part in English language teachers, English language learners and the promote of the leamers communicative conpetence.
语用学对英语教师、英语学习者及其交际能力都起着十分重要的作用。
4)  English learners
英语学习者
1.
English learners speech act of address is affected by both English culture and Chinese culture,which leads to improper addresses,i.
中国的英语学习者的称呼行为由于同时受到英语文化和汉语文化的影响,常常表现为语际语形式的称呼模式,它既不符合英语文化中的称呼习惯,也不是完全汉语文化中的称呼模式。
2.
In the last few decades more and more emphasis has been placed on English learners affect.
在过去的几十年里,英语学习者的情感问题越来越受到人们的关注。
3.
bilingual dictionary, bilingualized dictionary and monolingual dictionary have their own characteristics, and English learners should choose an appropriate dictionary at different study level in accordance with their learning level and purpose of use so as to bring it into full play.
英汉双语词典、英汉双解词典及英语单语词典均有其各自的特点,英语学习者应在不同的学习阶段,根据学习程度和使用目的选择合适的词典以发挥其最大功效。
5)  EFL learners
英语学习者
1.
Based on the results of a survey conducted on EFL learners pragmatic competence,the present paper explores the pollible reasons of pragmatic failure and proposes the author s suggestion on cultivating pragmatic competence in EFL learners.
作者针对某高校英语学习者进行了一次英语语用能力调查分析。
6)  learner English
学习者英语
补充资料:间接远景性学习动机


间接远景性学习动机
indirect distant prospect learning motivation

  间接远景性学习动机(indirect distantProsPect learning motivation)与学习活动本身没有直接联系而与学习的社会意义或个人未来的长远目标相联系的学习动机。如以振兴中华、实现祖国“四化”为学习动力,或以个人未来的出路为学习志向,都属于间接的远景性学习动机。这类学习动机反映了社会、学校教育或家庭对学习者在学习上的要求,与学习者对学习意义的认识、有无远大志向以及他们的人生观和世界观的性质有极为密切的关系。这是一种比较深刻的、稳定的、持久的学习动机,不易为情境中的偶然因素所动摇。 (成立夫撰匪巫…国审)
  
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条