1) uncertain legal concept
不确定法律概念
1.
In the judicial review,uncertain legal concept is an important standard to confirm the borderline between administrative and judicial power.
在对行政行为进行司法审查过程中,不确定法律概念是划分司法权与行政权边界的重要标准。
2) indefinite law concept
不确定的法律概念
1.
The existence of indefinite law concept is determined by the indefinite nature of legal language.
不确定的法律概念是指未明确表示而具有流动的特征之法律概念,其包括一个确定的概念核心以及一个多多少少广泛不清的概念外围。
3) legal concept
法律概念
1.
The legal concept should define the meaning,the application scope,the con.
法律概念应该是在法律规则意义上的界定,法律规则的适用范围、构成要件和法律效果都是通过法律概念来表述的,通过法律概念将事实涵摄到规则的评价范围,进行法律作业。
2.
The imprecise legal concept is a legal phenomenon that cannot be avoided.
不确定的法律概念是法律中无法避免的客观事实,其生成不仅是由于语言本身的模糊性、多义性和不可定义性,也是语言本身的高度抽象性所致,更因为是立法者对于所要规范的事项无法完全预见,为了涵盖更广的规范对象,为了适应社会的变迁,而特意使用的相对模糊的概念形式。
3.
Standardization, abstraction, valuableness, specialization of connotations and the obscurity buried within certainty are all features of the legal concept.
法律概念是民法典体系构成的基本细胞。
4) concept of law
法律概念
1.
Introduced in this paper is a preliminary research on the representation of the concept of law for Chinese children.
本文对儿童法律概念的表征进行了初步探究。
5) legal concepts
法律概念
1.
The misunderstandings of and the bias against the concept law theory have caused our misin-terpretations of some of the legal concepts.
对概念法学的误解与偏见,直接模糊了我们对法律概念的认识。
6) Uncertainty Conceptual Model
不确定性概念模型
补充资料：《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》
中华人民共和国国务院于1960年3月5日颁发试行的一项规定。目的是为了鼓励高等学校教师不断提高政治业务水平，努力做好教学工作和科学研究工作。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条