1) development of individual ability of music
个体音乐能力发展
1.
The ideas of "Xing Er Shang" and "Dao Qi Zhi Bian" in China s Yijing and philosophy can be used to express the dialectical relation between the development of individual ability of music and the training of singing skills in vocal music teaching.
我国易学和哲学中有关"形而上"、"道器之辨"思想,可以用来阐述声乐教学中个体音乐能力发展与歌唱技术训练之间的辩证关系,个体音乐能力发展是歌唱技术训练的根本基础,歌唱技术训练是个体音乐能力发展的根本途径,二者是相互联系、互为表里的辩证统一关系。
2) development of music ability
音乐能力发展
1.
Through the discussion on the following three aspects:the reckoning of the methods of music analysis triggered by the origin of music;the enlightenment of the modern psychology bringing to the methods of music analysis;and the relations between the methods of music analysis and the development of music ability.
本文通过对以下三方面的论述:从"音乐的本原"所引发的对音乐分析方法的思考、当代心理学的发展对音乐分析方法的启示、音乐分析方法与音乐能力发展的关系,得出笔者的观点:科学合理的音乐分析方法对人的音乐能力的培养、发展具有积极作用;反过来,音乐能力的发展也会促进音乐分析活动的有效进行。
4) Musical ability
音乐能力
1.
The musical ability is the precondition of success to persons who attend in musical activity.
音乐能力是从事音乐活动的人能否获得成功的先决条件。
2.
These studies include animals\' musical activity,human musical cognition and the difference between gender and ability,the inheritance of musical ability and environmental impacts,as well as the mechanism of molecular biology about music emotion.
文章回顾并总结近年来动物音乐活动、人类音乐认知及性别和能力差异、音乐能力的遗传及外界环境作用、音乐情绪的分子生物机制等研究进展。
5) individual development
个体发展
1.
The ethic of individual development is to give an ethical reflection to different individual development.
个体发展伦理就是从伦理的视角对差异个体发展的伦理反思。
2.
The harmony of individual development and social development is Marxist thought on the theory of the comprehensive development.
个体发展与社会发展的和谐思想是马克思主义关于人的全面发展理论的应有之义。
3.
This paper,based on the effects of education on society,discusses value orientation of quality-oriented education,puts forward the principal——"Development of value orientation of quality-oriented education should take individual development as its basis and social progress as its leading factor",which has great significance of implementing quality-oriented education.
提出在我国实施素质教育的过程中,应该坚持“以个体发展为基础,以社会进步为主导”的教育价值取向,这对于全面推进素质教育的实施具有重要意义。
补充资料：个体发展
个体发展
individual development
动水平从青年末期就逐渐开始递减，向部分心理活动水平则到老年期仍能保持最高水平但总的来说，老年期心理和件理活功水平是呈卜降趋势延缓身体衰老的办法是积极参加体育活动，饮食有规律，少吸烟和酗酒阻ll:心理发展水平下降的办法是不断地学习、积极思考和{作、决定个体发展的胜要因素有一遗传和环境两方而，前者是个体身心正常发展的前提条件，后者将这种发展的可能性变成现实并决定个体发展的方向。 (白学军撰林崇德审)个体发展(individual development)人类个体从胚胎期开始经成熟到衰老直至死亡的生理和心理运动变化的全过程。其规律是从简单低级的水平向复杂高级的水平发展，而后出现衰退。个体身体发展最为迅速的时期是从出生到青少年期，此年龄阶段也是心理发展变化最快、可塑性最大的时期。从青年期、中年期到老年期，身体发育逐渐停止并开始衰老。有些心理活
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