1) simulated language laboratory
模拟语言实验室
2) language laboratory
语言实验室
1.
Management and maintenance of the language laboratory in university;
浅议高校语言实验室的管理与维护
2.
Implementation of Digital Language Laboratory;
数字化语言实验室的实现
3.
How to Use Language Laboratory to Optimize the English Teaching Result;
利用语言实验室优化英语教学效果
3) language lab
语言实验室
1.
Teaching Information Telecommuting and Effect in Language Lab;
语言实验室的教学信息流量与教学效果
2.
On the management and safeguard of digital language lab;
浅谈数字语言实验室的管理与维护
3.
Human-based-Central idea in university language laboratory working;
以人为本:高校语言实验室工作的核心理念
4) laboratory simulation
实验室模拟
1.
Data collection and laboratory simulation technology of electromagnetic environment were introduced and analyzed.
对电磁环境数据采集技术和实验室模拟技术进行了介绍和分析,并结合混响室技术对MIL-STD-464A给出的舰船甲板上工作的外部电磁环境(200 MHz~4。
2.
This text studied the degradation coefficient in Yibin section of the Yangtze river by laboratory simulation by using one-dimensional water quality model.
在水质模型的确定中,降解系数为关键影响因数,其确定的合理性直接影响到模型的可靠性,据此,通过实验室模拟研究长江宜宾段氨氮的衰减系数,采用一维稳态模型,根据长江宜宾段的实际情况,对降解系数进行了修正,计算得出长江宜宾段氨氮的降解系数介于0。
5) simulation laboratory
模拟实验室
1.
Research on the management of simulation laboratory in the specialization of management and economics;
管理和经济专业模拟实验室管理问题初探
2.
My opinion on establishing logistics management simulation laboratory;
关于筹建物流管理模拟实验室之我见
6) simulative laboratory
模拟实验室
1.
This article demonstrates the necessity to establish simulative laboratory of import and export trade in colleges and universities and the concrete measures.
该文就此形势阐述了我国高校建立进出口贸易模拟实验室的必要性及具体措施。
补充资料：语言实验室
简称LL。一种装有录音系统和其他电化教育手段的供语言教学用的教室。它的主要类型有：
①简易型。一般分为两种:a.听音型(Audio-passiveLL，简称A-P型)。学生用耳机收听录音教材，是一种仅有单向语音传输功能的语言实验室，也称听音室。b.听说型(Audio-Active LL，简称A-A型)。师生均有耳机和传声器，因而是一种能进行问答对话、具有双向语音传输功能的语言实验室，一般还设有隔音座位。
②听说对比型(Audio-Active Comparative LL，简称A-A-C型)。除师生对话外，学生尚可录制教师放送的录音教材和自己的口头练习，以进行对比。有的听说对比型语言实验室，教师还可以遥控学生的录音机或监听、监录学生的作业。
③视听型(Audio Visual LL，简称A-V型)。可同时播放幻灯、电影、录像等视觉形象，以创造真实、生动的语言情景。视听型语言实验室也适用于多种学科的教学。
此外，有些语言实验室，除视听功能外，尚装备有长用微处理机，可对学生的课内作业随时作出分析和评价等。
语言实验室在教学过程中的作用主要在于：①对学生进行听力、口语或翻译训练，以提高语音独立学习的能力。②有助于多种教学形式（全班、分组、个别教学等）的最优结合。③可使全班学生在教师控制下同时独立工作，并使能力不同、水平各异的学生都能得到有效的学习，便于因材施教。④在自然条件下，正确地掌握学生的练习与反应情况，对教学效果能及时提供判断和评价的信息。⑤积累学生学习情况的资料，作为以后改进教材教法和科研工作的依据。
由于语言实验室已发展为不限于语言教学的电化教室，所以现在也常称为学习实验室（Learning Labora-tory）。
①简易型。一般分为两种:a.听音型(Audio-passiveLL，简称A-P型)。学生用耳机收听录音教材，是一种仅有单向语音传输功能的语言实验室，也称听音室。b.听说型(Audio-Active LL，简称A-A型)。师生均有耳机和传声器，因而是一种能进行问答对话、具有双向语音传输功能的语言实验室，一般还设有隔音座位。
②听说对比型(Audio-Active Comparative LL，简称A-A-C型)。除师生对话外，学生尚可录制教师放送的录音教材和自己的口头练习，以进行对比。有的听说对比型语言实验室，教师还可以遥控学生的录音机或监听、监录学生的作业。
③视听型(Audio Visual LL，简称A-V型)。可同时播放幻灯、电影、录像等视觉形象，以创造真实、生动的语言情景。视听型语言实验室也适用于多种学科的教学。
此外，有些语言实验室，除视听功能外，尚装备有长用微处理机，可对学生的课内作业随时作出分析和评价等。
语言实验室在教学过程中的作用主要在于：①对学生进行听力、口语或翻译训练，以提高语音独立学习的能力。②有助于多种教学形式（全班、分组、个别教学等）的最优结合。③可使全班学生在教师控制下同时独立工作，并使能力不同、水平各异的学生都能得到有效的学习，便于因材施教。④在自然条件下，正确地掌握学生的练习与反应情况，对教学效果能及时提供判断和评价的信息。⑤积累学生学习情况的资料，作为以后改进教材教法和科研工作的依据。
由于语言实验室已发展为不限于语言教学的电化教室，所以现在也常称为学习实验室（Learning Labora-tory）。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条