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1)  CHEN Xianghe
陈翔鹤
1.
For Whom the Elegy is Writen——On "Tao Yuanming Write Elegy" by CHEN Xianghe;
挽歌为谁而作——读陈翔鹤《陶渊明写〈挽歌〉》
2.
Rd-evaluating Chen Xianghe s Two Historical Novels;
陈翔鹤两篇历史小说的再定位
3.
On Chen Xianghe s Individual Discourse in the Historical Context;
坚守个人话语的历史叙述——论陈翔鹤历史小说《陶渊明写〈挽歌〉》和《广陵散》
2)  The Cranes Are Flying
飞翔的鹤
3)  Chen Heqin
陈鹤琴
1.
On Chen Heqin s Thoughts of Family Education;
陈鹤琴家庭教育思想的理论体系及借鉴意义
2.
On Chen Heqin s Children Mental Research;
陈鹤琴儿童心理研究的背景、成果及其现实意义
4)  Chen Tianhe
陈田鹤
1.
On Poetry of Chen Tianhe's Art Songs
音乐的诗 诗的音乐——浅谈陈田鹤艺术歌曲的诗性
5)  Chen Heqin teaching methods
陈鹤琴教学法
1.
"Chen Heqin teaching methods"should include the life’s goal theory, integration curriculum theory, multi-dimensional pattern theory , four step process theory, principle request theory, taking does as the center game as the main operation methodology, teacher-student interaction theory,and so on.
"陈鹤琴教学法"体系从其结构而言可以分为"做人"目的论、"整合"课程论、"多元"教学模式论、"四步"教育过程论、原则要求论、以"做"为中心以"游戏"为主要形式的操作方法论、师生互动关系论等诸多部分。
6)  Chen Heqin's educational thoughts
陈鹤琴教育思想
补充资料:陈田鹤(1911~1955)
      中国作曲家、音乐教育家。原名启东,1911年12月8日生于浙江省永嘉县,1955年12月23日病逝于河北省通县。1927年于浙江省立第十中学肄业,1929年在上海美术专门学校音乐组学习,因参加学生运动被开除,故改名田鹤。1930年考入上海国立音乐专科学校,从师黄自学习理论作曲,并深受黄自器重。由于家境贫寒,曾三度辍学。1932年后,先后在上海新华艺术专科学校、武昌艺术专科学校及山东省立剧院任教。抗日战争爆发后,他回到上海参加中国作曲者协会,从事抗战歌曲的创作。1939年 1月到重庆,在国民政府教育部音乐教育委员会工作。1940年起在国立音乐院任教,后兼该院教务主任。1949年 1月至1950年 7月转任福建音乐专科学校教授。1951年后,先后在中央歌舞团和中央歌剧舞剧院从事音乐创作。
  
  陈田鹤的创作以歌曲为主,现有歌曲作品约 100首(包括为民歌和古代歌曲配伴奏的),其中为鲁迅逝世而写的《哀挽一位民族解放战士》以及《采桑曲》、《巷战歌》、《保卫世界和平》、《森林啊!绿色的海洋》等影响较大。他对歌词的选择相当严格。在创作过程中,他重视从诗意内容出发,音乐随诗意的变化而变化。因此,他的抒情歌曲如:《牧歌》、《山中》、《秋天的梦》、《清平乐·春归何处》和《江城子·西城杨柳弄春柔》等,大多风格清新,旋律朴实、优美。他的歌曲作品除发表在各种音乐刊物上外,收集成书的有《回忆集》(1937)、《剑声集》(1943)等。
  
  陈田鹤还写过歌剧《荆轲》(1937,未完成)、《桃花源》(1939),清唱剧《河梁话别》(卢前词),钢琴曲《序曲》(该曲在齐尔品(A.N.切列普宁)征求中国风味钢琴曲中获2等奖)、《控诉》,以及为《荷花舞》的配乐和《广陵散》乐队改编曲等。
  

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