1) project-based-teaching
项目教学课程
2) item course teaching
项目课程教学
1.
Focusing on situation design,one of the key links of item course teaching of Exhibition Design major,the paper analyzed the actual working situations and characteristics of the major,and put forward a preliminary conception of setting up teaching situations according to specific contradictions and problems.
围绕展示设计专业实施项目课程教学中的情境设计这一重要环节,通过分析该专业的实际工作情境和特点,针对具体的矛盾和问题,研究并提出了教学情境设计的初步设想,以期为推进项目课程开发,搞好项目情境教学提供参考。
4) Project-based Curriculum
项目课程
1.
Exploring the Application of Project-based Curriculum Method in Literature Retrieval Course;
项目课程法在文献检索课教学中的应用
2.
Multidimensional and Interactional Class Teaching Design in Financial Law and Cases of Higher Vocational Education——A study on the reform of project-based curriculum;
高职《金融法规与案例》立体互动课堂设计——基于项目课程改革研究
3.
The problem of project-based curriculum and work-study combination of higher vocational education is discussed thoroughly to improve the overall quality of higher vocational education of great significance.
项目课程改革与工学结合是高职教育工作者教学改革面临的两大课题。
5) project course
项目课程
1.
Considerations on school-based teaching material development of"International Business English"project course mode of higher vocational education;
高职“国际商务英语”项目课程校本教材开发的思考
2.
Educational reform of project course is explored based on teaching management information system.
以教学管理系统为载体,探索项目课程教学改革,以教学车间为载体,探索实践课程的教学改革,以工程项目为载体,探索将工程实施、专业教学、顶岗实习有机结合的计算机应用技术专业人才培养新模式。
3.
Project course takes a task as the center to choose and organize courses, which is a vocational curriculum model guided by career-oriented practice.
项目课程以工作任务为中心选择、组织课程内容,是一种以职业实践活动为导向的职教课程模式。
6) project curriculum
项目课程
1.
Taking the production terminal as implementation teaching way is the inevitable choice that the educational reform of the clothing speciality implements project curriculum in the higher professional colleges and universities.
以产品化终端为施教途径,是高等职业院校服装专业教学改革实施项目课程的必然选择。
2.
It is becoming the basic orientation of curriculum reform for vocational education to construct modular specialty curriculum system which based on the capacity-based,vocational practice as main line,project curriculum as subject.
构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系正成为职业教育课程改革的基本取向。
3.
This article explored the reform experiment of the curriculum of computer and application as well as the related project curriculum,and attempt to construct the system of the project curricula.
对计算机及应用专业课程的改革实验及相关项目课程开发进行探讨,并对项目课程体系的构建做了一些初步尝试。
补充资料：冲压模课程设计指导--基本内容
不论冲压件的几何形状和尺寸大小如何,其生产过程一般都是从原材料剪切下料开始，经过各种冲压工序和其他必要的辅助工序（如退火，酸洗，表面处理等）加工出图纸所要求的零件。对于某些组合冲压件或精度要求较高的冲压件，还需要经过切削，焊接或铆接等加工，才能完成。冲压件工艺过程的制定和模具设计是冷冲压课程设计的主要内容。进行冲压设计就是根据已有的生产条件，综合考虑影响生产过程顺利进行的各方面因素，合理安排零件的生产工序，最优地选用，确定各工艺参数的大小和变化范围，设计模具，选用设备等，以使零件的整个生产过程达到优质，高产，低耗，安全的目的
工艺过程设计的基本内容
冲压工艺规程是模具设计的依据，而良好的模具结构设计，又是实现工艺过程的可靠保证，若冲压工艺有改动，往往会造成模具的返工，甚至报废。冲制同样的零件，通常可以采用几种不同方法。工艺过程设计的中心就是依据技术上先进，经济上合理，生产上高效，使用上安全可靠的原则，使零件的生产在保证符合零件的各项技术要求的前提下，达到最佳的技术效果和经济效益
冲压件工艺过程设计的主要内容和步骤是
一. 分析零件图(冲压件图)
产品零件图是分析和制定冲压工艺方案的重要依据，设计冲压工艺过程要从分析产品的零件图人手。分析零件图包括技术和经济两个方面
1. 冲压加工的经济性分析
冲压加工方法是一种先进的工艺方法，因其生产率高，材料利用率高，操作简单等一系列优点而广泛使用。由于模具费用高，生产批量的大小对冲压加工的经济性起着决定性作用，批量越大，冲压加工的单件成本就越低，批量小时，冲压加工的优越性就不明显，这时采用其他方法制作该零件可能有更好的经济效果。例如在零件上加工孔，批量小时采用钻孔比冲孔要经济；有些旋转体零件，采用旋压比拉深会有更好的经济效果。所以，要根据冲压件的生产纲领，分析产品成本，阐明采用冲压生产可以取得的经济效益
2. 冲压件的工艺性分析
冲压件的工艺性是指该零件在冲压加工中的难易程度。在技术方面，主要分析该零件的形状特点，尺寸大小，精度要求和材料性能等因素是否符合冲压工艺的要求。良好的工艺性应保证材料消耗少，工序数目少，模具结构简单，且寿命长，产品质量稳定，操作简单，方便等。在一般情况下，对冲压件工艺性影响最大的是冲压件结构尺寸和精度要求，如果发现零件工艺性不好，则应在不影响产品使用要求的前提下，向设计部门提出修改意见，对零件图作出适合冲压工艺性的修改。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条