1) theory of tacit knowledge
缄默知识理论
1.
Based on the understanding and critique of the theory of tacit knowledge,the transformation among the three dimensions of tacit,tacit-to-explicit,and explicit knowledge,and the theoretical and practical importance of the 3-dimensioned construction of the teacher’s classroom assessment knowledge mean the acknowledgement of the teacher’s classroom assessment knowledge and its knowledge form.
"基于对博兰尼缄默知识理论的认识与批判,我们从显性的、雾性的和隐性的三个维度重建了课堂评价知识,并分析了三个维度之间的转化,以及三维课堂评价知识所具有的理论价值与实践意义:承认中间地带即雾性评价行为及其知识形态,在理论上更有助于解释评价行为中的"相悖"现象及其转化;在评价改革实践上,有利于认清改革的难点所在即评价观念尤其是隐性评价观念的转变,以及这种转变的困难之所在即并非是一个自然而然的过程。
2) tacit knowledge
缄默知识
1.
Acquisition of tacit knowledge and curriculum reform in highly-skilled talents cultivation——A case study of the major of mechanical manufacturing and its automation in Tianjin University of Technology and Education;
高技能人才培养中缄默知识习得与课程改革——以天津工程师范学院机械制造及其自动化专业为例
2.
Tacit Knowledge in the Teaching of News Opinion Writing;
简论缄默知识与新闻评论的教学
3.
The tacit knowledge s performance in the process of technology assimilation;
技术消化中的缄默知识作用
3) firm tacit knowledge
企业缄默知识
4) tacit teaching knowledge
缄默教学知识
1.
Language teaching knowledge includes explicit teaching knowledge and tacit teaching knowledge.
语文教学知识包括显性教学知识和缄默教学知识。
5) experienced-tacit knowledge
经验-缄默知识
6) implicit/tacit knowledge
内隐/缄默性知识
补充资料：国家公务员有参加政治理论和业务知识培训的权利
国家公务员有参加政治理论和业务知识培训的权利：国家行政机关根据经济、社会发展的需要按照职位的要求，有计划的对国家公务员进行培训，贯彻理论联系实际、学用一致、按需施教、讲求实效的原则。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条