2) Pre-poem
前诗
1.
Pre-poem: the Literature elements in Yijing s Gua Yao Ci;
前诗:《易经》卦爻辞的文学因素
3) before class
课前
1.
Based on teaching practice and the study of college students psychological factors,the teachers who are devoted to English language teaching in colleges must grasp their performance accuratel before class,in class and after class,and create unceasingly in English language teaching.
因此,从事高校英语教学的教师必须结合教学实践和学生在学习过程中的一些心理因素,淮确把握自己在课前、课中、课后所扮演的角色,并在教学过程中不断创新。
4) English poetry courses
英诗课
1.
The author in the paper takes some examples in English poetry courses,especially a complete class of Sonnet 18 written by William Shakespeare,in order to exemplify the advantages of multimedia CAI English-teaching system.
本文试以英诗课程的多媒体教学为例,以实证分析手段说明多媒体教学适合各类英语课程,旨在更深入、更有质量地推广多媒体教学。
5) poem-focused curriculum
诗教课程
1.
A review of the curriculum features indicates that the mother tongue education in ancient China has gone through poem-focused curriculum and prose-concentrated curriculum.
从课程特征的角度看,我国古代语文教育经历了“诗教课程”到“文教课程”的演变历程。
6) the class of poetry
诗意课堂
补充资料：望廨前水竹答崔录事诗
【诗文】：
萧萧藂竹映。
澹澹平湖净。
叶倒涟漪文。
水漾檀栾影。
相顋上会面。
相望空延颈。
远天去浮云。
长墟斜落景。
幽痾与岁积。
赏心随事屏。
乡念一邅回。
白发生俄顷。
【注释】：
【出处】：
萧萧藂竹映。
澹澹平湖净。
叶倒涟漪文。
水漾檀栾影。
相顋上会面。
相望空延颈。
远天去浮云。
长墟斜落景。
幽痾与岁积。
赏心随事屏。
乡念一邅回。
白发生俄顷。
【注释】：
【出处】：
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