1) Russell proposition
罗素命题
2) elementary proposition
元素命题
3) Russell on Inductive Problem
罗素论归纳问题
4) proposition
[英][,prɔpə'zɪʃn] [美]['prɑpə'zɪʃən]
命题
1.
Treating the propositions with measure word “all” cautiously——some problems in “discrete mathematics”;
慎待含全称量词的命题——谈谈《离散数学》一书存在的几个问题
2.
An experimental study of test proposition design of physical education psychology;
《体育心理学》考试命题设计的实证分析
3.
Constructing Auxiliary Function and Prove Proposition F (ξ)=0;
构造辅助函数,巧证F (ξ)=0命题
5) setting questions
命题
1.
Facing the incessant change of self-taught examination of high education, the administrators should strengthen learning to improve their level, strengthen the group construction of personnel in charge of setting questions to improve the quality of setting questions, stimulate the enthusiasm of school responsible of examination to improve the level of school administration.
为应对高等教育自学考试不断变化的形势,管理工作者在加强学习、提高自身水平的同时,要加强命题人员队伍建设,提高命题质量;充分调动主考学校的积极性,提高学校管理的要求和层次;坚持科学、规范、制度、原则,不断提升命题管理工作。
2.
This paper aims to analyze the relationship between the theory examination of musical education major in full-time regular institutions of higher education and that of musical education major in self-teaching examination(from junior college to college), discussing the examination standard, way of setting questions and establishment of standard of grading.
本文从分析全日制普通高校音乐教育专业理论课程的考核与自学考试音乐教育专业 (专升本 )理论课程考核的关系入手 ,探讨了自学考试的考核标准、命题方向及评分标准的确立等问
3.
Speciality class test serves teaching in universities through setting questions and quality analysis such as Difficulty, Discrimination, Reliability and Validity, in order to survey students knowledge, improve teaching methods and guide students to study hard.
专业课程考试必须从把好命题关开始 ,通过全面的考试质量分析 ,对试题的难度、区分度和信度、效度作出计算 ,了解学生掌握知识的情况 ,改进教学方法 ,引导学生积极主动学习 ,使考试更好地为教学服
6) propositions
[英][,prɔpə'ziʃən] [美][,prɑpə'zɪʃən]
命题
1.
Based on this we one and for all give the unified definition of 24 kinds distinct limit of the simple function and in new way use intactly, succinctly, systematicly giving prove of set of propositions about the limit of the simple function.
将现有的邻域概念作了适当的扩充,在此基础上,一次性地给出了一元函数的24种不同极限的统一定义,并进而以新的方式更完整、更系统、更简洁地给出了有关一元函数极限的一系列命题的证明。
补充资料：罗素，B.A.W.
英国哲学家、思想家，逻辑分析方法和现代分析哲学的主要创始人。1872年 5月18日生于贵族世家。1890 年进入剑桥大学三一学院学习数学。1908年被选为皇家学会会员。1916年因反对英国参加第一次世界大战被三一学院解职。1920年春随英国工党代表团访问苏俄，并到中国讲学。1944年重回三一学院任教。1950年获诺贝尔文学奖。他是50～60年代和平运动的倡导者、组织者。他反对核试验和美国政府的越南战争政策，拥护世界的持久和平。1970年2月2日去世。一生著述颇丰，涉及哲学、数学、伦理学、社会学、教育、历史、宗教及政治学等各个领域。政治思想方面的主要著作有《社会改造原理》(1916)、《自由之路》(1918)、《布尔什维克主义的实践与理论》(1920)、《权力论》(1938)等。
罗素的政治思想与现实问题紧密结合，社会改造是他考虑的主要问题。他对社会主义理论有深入的研究。赞同基尔特社会主义的主张，拥护社会改良，反对暴力革命。对В.И.列宁领导的苏联社会主义实践持否定态度，指责那里没有民主,没有个人自由,没有独立思想。认为社会主义必须有完备的民主体制作保证，否则会出现可怕的"暴政"。在他看来，议会道路是通往民主社会主义的唯一途径。在政治问题上他一贯坚持自由主义观点。认为一切美好的东西必须体现在个人身上。一个要改变世界面貌的政治制度，其终极目标必须是使个人获得自由发展。政治和经济改革的基本原则应该是使人的创造力能够得到自由发挥。防止政治专权和滥用权力，是罗素十分重视的问题。他认为，权力欲是人类的天性，应该采取"和缓"权力的措施。在他看来,民主政治,允许宣传的自由和宽容精神，理智生活的科学心态，是"和缓"权力的必要条件。
罗素的政治思想与现实问题紧密结合，社会改造是他考虑的主要问题。他对社会主义理论有深入的研究。赞同基尔特社会主义的主张，拥护社会改良，反对暴力革命。对В.И.列宁领导的苏联社会主义实践持否定态度，指责那里没有民主,没有个人自由,没有独立思想。认为社会主义必须有完备的民主体制作保证，否则会出现可怕的"暴政"。在他看来，议会道路是通往民主社会主义的唯一途径。在政治问题上他一贯坚持自由主义观点。认为一切美好的东西必须体现在个人身上。一个要改变世界面貌的政治制度，其终极目标必须是使个人获得自由发展。政治和经济改革的基本原则应该是使人的创造力能够得到自由发挥。防止政治专权和滥用权力，是罗素十分重视的问题。他认为，权力欲是人类的天性，应该采取"和缓"权力的措施。在他看来,民主政治,允许宣传的自由和宽容精神，理智生活的科学心态，是"和缓"权力的必要条件。
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参考词条