1)  sex alloca-tion
性别分配
2)  gender
性别
1.
The hereditary gender difference for schizophrenia;
精神分裂症遗传的性别差异
2.
Divergent responses in gender after trauma-hemorrhagic shock;
创伤失血性休克后机体反应的性别二态性
3.
The effect of gender to microcirculatory polymorphonuclear leukocyte behavior after trauma-hemorrhage;
创伤失血后微循环多形核白细胞行为的性别差异
3)  sex
性别
1.
The Sex Study of Clinical Characteristics between Ethnic Uigur and the Chinese in Depression;
新疆维吾尔族与汉族抑郁症患者临床特征的性别差异
2.
Impacts of Sex,Gender Role on Undergraduates Gender Belief;
性别、性别角色对大学生性别观念的影响
3.
The Susceptibility Variation of Blattella germanica to Deltamethrin in Different Development Phases and Different Sexes;
不同发育阶段及不同性别德国小蠊对溴氰菊酯的敏感性变化
4)  sexuality
性别
1.
60 cases were divided into four groups according to sexuality and ages,15 cases in each,and recorded course of disease to carry out differentiation of symptoms and signs for classification of syndrome.
随机选择四个年龄段患者各15例,记录病程,进行辨证分型,按性别和年龄分开统计。
2.
The season, sexuality and age were effecting factors of UGB.
0%);冬春季节高于夏秋季节;男性发病高于女性;不同性别、年龄者出血病因不尽相同。
3.
The valuation of amphoteric figure in TV advertisement originality is the difference sexuality of society and culture of male of female which play in it.
电视广告作品两性形象差异所持的价值判断,其着眼点主要是男女两性的社会性别和文化性别。
5)  age
性别
1.
Study on content of trace elements of hair in students in different ages and sex;
不同性别、年龄的中小学生头发微量元素分析
2.
Study on the Relationship between Serum Vitamin B_(12) Level and Depression Patients with Different Age and Gender;
不同性别年龄抑郁症患者血清维生素B_(12)水平研究
3.
Relationships Between Cognitive Functions and Gender,Age,Education among the Normal Adults;
正常成人认知功能与年龄、性别、受教育程度的关系
6)  Sexes
性别
1.
Investigation on Campus Life Degree of Satisfaction Graduate Students of Different Sexes——Take the H University as the Case;
不同性别研究生校园生活满意度调查——以H大学为个案
2.
When vehicles point to persons of different sexes,vehicle capabilities can cause difference.
喻体所指不同性别的人时,喻体能动性会产生差异。
3.
However,there is a striking difference in ages,sexes.
研究表明:高校篮球运动员的运动动机水平总体情况较好,运动员求胜心较强,意志品质也较好,且在不同年龄、不同性别的篮球运动员的运动动机水平有显著性差异。
参考词条
补充资料:可分配总收入的分配
      中国社会主义集体所有制农业生产单位在一定时期内(通常指一年)经营所得中可直接用于分配的那一部分收入(简称总收入)的分配。农业企业经营管理工作的一项重要内容,农业中生产关系的重要体现。
  
  总收入的构成  包括农业生产单位当年可以实现其价值的产品价值和非物质生产的收入。农业生产单位一年内进行种植业、林业、畜牧业、副业、渔业等生产活动所获得的物质产品的总额为总产品,用货币计算的农业总产品称为农业总产值。其中,当年可以实现其价值能够用来进行分配的部分,计入农业生产单位的总收入之内;而当年不能实现其价值的部分,如越冬作物、正在培育中的苗木、未捕捞的水产养殖品、饲养中的畜禽等各种在产品或中间产品的价值,以及某些自建的固定资产和林木、果树、役畜等固定资产的自然增值等则不计入总收入。此外,农业企业的非物质生产收入,如各种劳务收入、存款利息、对外投资所得的利润和出租各种生产设施所得的租金等亦包括在农业生产单位的总收入之内。因此,可分配总收入同农业总产值在质与量上都有所不同。
  
  总收入的具体分配  按以下方法进行:①提留当年已支出的各项生产费用,包括种子费、肥料费、农药费、饲料费、水电费、机械作业费、维修费等等,以补偿当年生产费用的消耗。②提留当年的固定资产折旧费,用以补偿固定资产的消耗。③提留管理费。④向国家交纳税金和支付贷款利息。⑤提留公积金,用来进行扩大再生产。⑥提留公益基金,用作集体文化福利事业的开支和补助困难户。⑦提留预备基金。⑧扣除上述各分配项目后的余额,作为在劳动者之间进行按劳分配的个人消费基金。在实行集体统一经营、统一分配的情况下,各部分分配的多少和比例由集体统一安排;在实行统一经营和分户经营相结合的联产承包的管理体制的情况下,由两个经营层次按照合同规定分别安排。
  
  总收入的分配原则  主要有:①正确处理积累与消费的关系。积累指从总收入中提留的用之于扩大再生产的部分,是保证扩大再生产的物质基础。消费指总收入中用之于个人和公共消费的部分,是保证农业劳动者生活需要的物质条件。在农业生产单位一年内总收入既定的条件下,积累增加就要减少消费,消费增加就要减少积累。为了既保证扩大再生产的需要,又保证劳动者收入的增加,在一般情况下必须使两者同时都有所增长。②正确处理国家、集体和劳动者个人之间的关系。在农业生产单位总收入的分配中,有些项目是国家整体利益的需要,有些项目是企业利益的需要,有些项目是劳动者个人利益的需要。这三方面的利益必须统筹兼顾。
  
  个人消费基金的分配方法  通常采用的基本方法有:①计时制。即按照劳动者参加劳动时间的多少来分配。②计件制。即按照劳动者完成的劳动定额或工作定额的多少来分配。③联产计酬制。即按照劳动者完成的最终劳动成果来分配。在实行统一经营时,多实行计时制;在实行集体统一经营和社员家庭分散经营相结合的经营方式时,则实行联产计酬制。
  

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