1) the somite patterning
体节图式建成
2) schema knot
图式节点
3) schema establishment
图式建立
1.
The "schema establishment", by means of enriching the various kinds of back ground knowledge that the students need in reading, reaches the aim of improving students r.
依据图式理论及图式在阅读理解中的作用提出了"图式建立"的阅读教学。
4) schema construction
图式建构
1.
Then,with the help of schema construction in English teaching,can students difficulty in English learning be overcome and their skills of organization be developed to ensure a good partial and overall reading? Accordingly,this paper,through exploring sch.
那么,我们能否通过图式教学来克服学生学习英语的困难,发展学生的组织技巧,既能局部阅读又能全局阅读,提高他们的阅读水平呢?通过探讨大学英语说明文阅读教学中的图式建构,说明如何内化图式和修正图式,解决由于图式差异或不合适的图式干扰而造成的阅读问题,从而协调读者和作者在内容图式和形式图式上的不同。
补充资料：拟青青河边草转韵体为人作其人识节工歌诗
【诗文】：
春兰日应妤。
折花望远道。
秋夜苦复长。
抱枕向空床。
吹台下促节。
不言于此别。
歌筵掩团扇。
何时一相见。
弦绝犹依轸。
叶落纔下枝。
即此虽云别。
方我未成离。
【注释】：
【出处】：
春兰日应妤。
折花望远道。
秋夜苦复长。
抱枕向空床。
吹台下促节。
不言于此别。
歌筵掩团扇。
何时一相见。
弦绝犹依轸。
叶落纔下枝。
即此虽云别。
方我未成离。
【注释】：
【出处】：
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