2) experiment-teaching ideas
实验教学理念
1.
How to carry out modern experiment-teaching ideas in electric circuit experiment;
如何在电路实验中贯彻现代实验教学理念
3) biological experiment teaching conception
生物实验教学观
4) Teaching concept
教学观念
1.
Pathological teaching concept changed for five-year preparatory nursing major;
转变教学观念适应五年一贯制护理专业的病理教学
2.
Tips on the Changes and Innovations of “Two Kinds of Courses” Teaching Concept;
浅谈“两课”教学观念的转变与革新
3.
Change teaching concept and improve the quality of economics and trade education;
转变教学观念 提高经贸教育质量
5) Teaching ideas
教学观念
1.
Analysis of Reform in Public English Teaching in College——Renewing Teaching Ideas and Optimizing Teaching Process
浅谈大学公共英语教学改革——更新教学观念,优化教学过程
2.
Some new teaching ideas in sports teaching are investigated.
就体育教学中教学变学教、教学变教思、教学变教育等新的教学观念进行了探讨，并提出了新形势下学校体育教学中应注意的几个问题。
3.
Carrying on and developing the Confucian teaching thought is helpful for us to do some dialectical thinking on a certain number of current teaching ideas.
继承发扬儒家教学思想,有助于对当今若干教学观念进行辩证思考,正确把握和处理教学的有关问题:温故知新与创设情境,启发诱导与主动建构,学思结合与体验“再创造”,虚心善问与自主探索,释疑解惑与合作促进,举一反三与实践创新,循序渐进与螺旋式上升,因材施教与为每个人的教学。
6) teaching idea
教学观念
1.
The argument that middle school sports teaching must be reformed in teaching idea,teaching content and teaching methods was discussed in detail.
根据中学体育教学现状和面临的挑战提出了中学体育教学应从教学观念、教学内容和教学方法等方面实行全面的改革。
2.
So proposes such suggestions as follows:change teaching ideas,reform teaching methods,and adjust teaching matters.
为此提出转变教学观念、改革教学方法、调整教学内容等提高财经类院校高等数学教学质量的具体建议。
3.
Secondly , statistics teachers must change their teaching idea, method , content and testing method .
其次,统计学教师的教学观念、教学方法、教学内容必须更新,统计学的考试方法必须革新,统计师资队伍的培训与建设必须加强。
补充资料：实验教学法
学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。在物理、化学、生物、地理和自然常识等学科的教学中，实验是一种重要的方法。一般实验是在实验室、生物或农业实验园地进行的。有的实验也可以在教室里进行。实验法是随着近代自然科学的发展兴起的。现代科学技术和实验手段的飞跃发展，使实验法发挥越来越大的作用。通过实验法，可以使学生把一定的直接知识同书本知识联系起来，以获得比较完全的知识，又能够培养他们的独立探索能力、实验操作能力和科学研究兴趣。它是提高自然科学有关学科教学质量不可缺少的条件。
实验法因实验的目的和时间不同，可分为：学习理论知识前打好学习基础的实验；学习理论知识后验证性的实验和巩固知识的实验。因进行实验组织方式的不同，可分为：小组实验和个别独立实验。在现代教学中，为了加强学生能力的培养，更加重视让学生独立地设计和进行实验。
实验法的运用，一般要求：①教师事前做充分准备，进行先行实验，对仪器设备、实验材料要仔细检查，以保证实验的效果和安全。②在学生实验开始前，对实验的目的和要求、依据的原理、仪器设备安装使用的方法、实验的操作过程等，通过讲授或谈话作充分的说明，必要时进行示范，以增强学生实验的自觉性。③小组实验尽可能使每个学生都亲自动手。④在实验进行过程中,教师巡视指导，及时发现和纠正出现的问题，进行科学态度和方法的教育。⑤实验结束后，由师生或由教师进行小结，并由学生写出实验报告。
实验法因实验的目的和时间不同，可分为：学习理论知识前打好学习基础的实验；学习理论知识后验证性的实验和巩固知识的实验。因进行实验组织方式的不同，可分为：小组实验和个别独立实验。在现代教学中，为了加强学生能力的培养，更加重视让学生独立地设计和进行实验。
实验法的运用，一般要求：①教师事前做充分准备，进行先行实验，对仪器设备、实验材料要仔细检查，以保证实验的效果和安全。②在学生实验开始前，对实验的目的和要求、依据的原理、仪器设备安装使用的方法、实验的操作过程等，通过讲授或谈话作充分的说明，必要时进行示范，以增强学生实验的自觉性。③小组实验尽可能使每个学生都亲自动手。④在实验进行过程中,教师巡视指导，及时发现和纠正出现的问题，进行科学态度和方法的教育。⑤实验结束后，由师生或由教师进行小结，并由学生写出实验报告。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条