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1)  technique-economy-space model
技术-经济-空间模式
2)  spatial economic analysis
局部空间经济关联模式
3)  technical-economic model
技术经济模型
1.
This paper presents a technical-economic model for optimizing the thermal insulation thickness of various components in an air-conditioned building to maximize the net savings.
为降低建筑费用 ,提出一种计算空调建筑不同围护组件经济绝热厚度的技术经济模型。
4)  technological and economic paradigms
技术经济范式
1.
Firstly,it put forward one fresh topic that new-type industrialization should be a new model of technological and economic paradigms.
本文基于范式的视角,从科学发展观的理念出发,提出了新型工业化是一种新的技术经济范式确立的理论命题,进而从理论上分析和论证了新型工业化范式确立的内在依据,并从四个方面揭示了新范式不同于旧范式的"突变"特征。
5)  techno economic paradigm
技术-经济范式
6)  spatial economic model
空间经济模型
1.
The article develops a conception named hinterland service potential (HSP) and a spatial economic model from HSP.
提出了建立港口腹地空间经济模型的分析方法 。
2.
Whether the elements of spatial,economic and human behavior are considered or not,LUCC models are divided into spatial non-economic model,non-spatial economic model,spatial economic model,and economic spatial structural model.
建立模型是LUCC研究的重要手段,文章根据是否考虑空间、经济以及人类行为等因素将LUCC模型分为:空间非经济模型、经济非空间模型、空间经济模型、空间经济结构模型,并对此进行了论述,指出建立空间经济结构模型是LUCC模型研究的趋势,具体表现为数据的综合、方法的综合和理论的综合。
补充资料:吉林工程技术师范学院经济技术学院

吉林工程技术师范学院经济技术学院

经济技术学院是隶属于吉林工程技术师范学院的一所高职院校。它坐落于长春市区西南部,北于西解放立交桥、交通指挥中心相邻;西于长春市国际展览中心、汽贸城相望;南于电影城相汇,这里地理位置优越,交通便利。

我院师资力量雄厚,办学经验丰富。教学设施完备,现有教师138人,其中教授1人,副教授9人,高级讲师17人, 具有中级职称的教师49人。近年来,随着高职教育的发展,现有扎实的理论基础,又有丰富实践经验和动手能力的“双师型”教师逐年增加,并占有很大的比例,为高职教育发展带来了新的生机和活力,也为高职人才的培养提供了有力的师资保障。

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