1) empirical-behavioral approach
经验行为主义方法
2) behavioristic approach
行为主义方法
3) methodological behaviorism
方法学行为主义
4) behavio(u)ristic approach
行为主义的方法
5) methodology empiricism
方法论经验主义
1.
Five sorts of research paradigms have been formed which include methodology empiricism,analysis philosophy,interpretative theory,conflict theory and critical theory.
20世纪50年代以来,教育平等成为欧美教育社会学和教育哲学研究的主题之一,出现了五种独具特色的研究范式,分别是方法论经验主义、分析哲学、解释论、冲突论和批判理论。
6) empiricist approach
经验主义的方法
补充资料：新行为主义
| 新行为主义 neo-behaviorism 20世纪30年代以后发展起来的后期行为主义心理学理论体系。主要代表人物有E.托尔曼、C.赫尔和B.F.斯金纳。新行为主义的产生，主要是由于早期行为主义无视有机体的内部过程 ， 引起了不少人的非难和反对 。 托尔曼首先提出了“中介变量”的概念，试图用在刺激和反应之间的有机体内部发生的变化来解释刺激- 反应公式所不能解释的事实 。赫尔认为有机体内部进行的事实，应该用严格的逻辑，演绎出一系列互相连结的定理，从而建立一种可靠的行为科学理论体系。斯金纳认为，心理学应该研究观察不到的心理活动 。早期行为主义把意识经验排除在科学之外的做法是不明智的。他提出操作条件反射的概念，复杂行为是由强化而建立的操作活动。斯金纳还把他的理论应用于解决社会问题。他的小说《华尔登Ⅱ》在美国具有广泛影响。新行为主义比早期行为主义更注意内部过程，同时扩展了行为主义所研究的问题。 |
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参考词条