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1)  Chinese graphology
汉字学
1.
In addition, about the study of Chinese characters, at present time there are different terms: graphology, Chinese graphology, the study of Chinese .
另外“,研究汉字的学问”目前还有着多种异称:“文字学”、“汉字学”、“中国文字学”等,为避免术语使用的混乱,应确定学术界普遍认可的“汉字学”作为规范的正名。
2.
There are three important terms in Chinese graphology: side component, radical and component part.
在此基础之上,对它们进行了明确界定,希望我们所作的分析和界定能够有助于对相关汉字学术语的规范使用,厘清某些理论问题上的模糊认识。
2)  Chinese character study
汉字学
1.
The Shuowen Jiezi Xu written by Xushen is the basic work of Chinese character study, while the Shuowen Jiezi Xu is the guiding principle.
《说文解字》是汉字学的奠基之作,而《说文解字·叙》则是汉字学的纲领,它集中体现了许慎先进的汉字学理论和科学的语言学观点:首先,他对汉字的起源、内部结构的发展和形体演变的看法具有发展的观点;其次,许慎对汉字构造的分析及编排体例具有系统的观点;再次,许慎能够从社会实践的需要来看待语言文字的问题,具有联系的观点。
2.
As the core of traditional Chinese character study,explanation by structure runs through the course of Chinese character explanation,in which the Chinese character structure and the option of culture are closely involved.
据形释义作为传统汉字学的核心,贯穿于汉字阐释的过程,其中涉及汉字构形及文化抉择的问题,文化抉择本身是一大难题,探讨文化抉择的依据,摸索汉字学框架内汉字阐释所应遵循的规律,对加强汉字阐释的科学性具有一定的指导意义。
3)  Chinese character
汉字学
1.
The Chinese character study is an institutions of higher learning Chinese language study specialized required course,but also has the class hour in the teaching few,course content many contradictions,the student does not like studying,the deficient interest,the teaching sole and so on many questions,these all restrict the student to study the efficiency the enhancement and ability fostering.
汉字学是高等院校汉语言文学专业的一门专业必修课,但教学中也存在着课时少、教学内容多的矛盾,以及学生不爱学、缺乏兴趣,教学方式单一等诸多问题,这些都制约着学生学习效率的提高和能力的养成。
4)  the science of Chinese characters
汉字学
1.
A Thinking of the Teaching Contents and Studying Methods of the Science of Chinese Characters at Teachers College in 21 (st)Century;
新世纪高师汉字学教学内容与研究方法的思考
5)  teaching Chinese characters
汉字教学
1.
Thus,the teachers should have a good knowledge of teaching Chinese characters and adopt the suitable approach for better results.
汉字教学是汉语作为第二语言教学不同于其他语言教学的最大区别之一。
2.
According to the recent research the author suggest a new model for teaching Chinese characters as it is based on the theory of “Character family”,and both of the native Chinese speakers and foreign students will benefit from it.
本文从汉字自身的特点出发 ,总结了近年来汉字研究的成果 ,对汉字教学的各种问题进行了系统的梳理 ,并根据汉字“字族理论”提出汉字教学的新思路。
6)  teaching chinese character
汉字教学
1.
Recently,the result of teaching chinese character is remarkable in higher phase,at the same time,The issues on the Chinese character teaching and the textbook compilation have drawn more and more attention at the beginner s and middle s stage.
近年来,初级阶段的汉字教学成果显著,面向中、高级阶段的汉字教学及汉字教材编写也逐渐受到关注。
补充资料:汉字心理学
汉字心理学

    应用心理学的方法和原理研究汉字的特性、认知过程及其应用的心理学分支。汉字具有独特的音、形、义的结构,世界上有1/4以上的人用汉字作为通信媒介。汉字心理学是认知心理学中的重大课题,也是中国心理学的重要研究领域,有60多年的历史。汉字的主要研究领域着重于教育心理学的应用方面,以及从认知心理学角度对汉字的识别和记忆进行理论分析。研究的问题包括音、形、义之间的关系,横直排问题、字及词的调查分析、汉字与西文认知的比较等。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条