1) research learning of physics
物理研究性学习
1.
The paper explores the double support in realizing three-dimension teaching objects by research learning of physics,in order to give readers a deep understanding of it.
文章从理论和实践两个方面,探析了物理研究性学习对实现三维教学目标的有力支持,以使读者对此有一个较为深刻的认识。
2) physics research study teaching
物理研究性学习教学
3) geography research study
地理研究性学习
1.
The article elaborates how to making the student s development even have the independence,activity and Innovation through the geography research study.
文章阐述了如何通过地理研究性学习,使学生的发展更具有独立性、主动性和创新性。
4) research study idea
研究性学习理念
1.
Based on the features of toy experiment teaching and under the guidance of research study idea,a toy-based experiment.
本文根据玩具实验教学的特点,在研究性学习理念的指导下,提出了玩具实验教学的教学模式;并通过实例分析,具体说明玩具实验教学在激发学生学习主动性和培养创新能力方面所具有的独特教育功能;旨在引起人们注重玩具的实验教学功能,促进素质教育的发展。
5) investigative theory of learning
研究性学习理论
1.
According to former ethics educational model insufficiency and profiting from the investigative theory of learning,we have explored the ethics investigative practice teaching method.
针对以往伦理学教学模式的不足,借鉴研究性学习理论,探索伦理学研究性实践教学方法。
补充资料：学习研究社
日本综合性出版社, 1967年由古冈秀人在东京创立。主要出版供大中小学学生使用的学习杂志、幼儿教育杂志以及各学科图书。下设幼儿书籍杂志部、小学书籍杂志部 、初中书籍杂志部 、高中书籍杂志部、教科书部、体育与娱乐杂志部、实用书部等38个部门。国内有 EST教育系统公司、家庭学习公司等10家子公司。国外设有子公司。1986年，年度出书 624种，期刊87种，在版图书4400种，年度营业额 837亿日元。有职工2247人，董事长古冈秀人，社长古冈滉。国际标准书号4-05。
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