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1)  Changjiang(Yangtze) River delta
长江三角洲东缘地区
1.
This paper is based on the study of pollen and spores from three cores of Hm, Dh1 and G2 at the east margin of Changjiang(Yangtze) River delta.
作者对长江三角洲东缘地区的南汇鹤鸣孔(Hm)、东海1井、高桥G2孔3口钻井晚新近纪地层的孢粉作了研究和对比,划分出了6个孢粉组合带和3个亚带,恢复了本地区植被演替、气候波动的6个阶段:第1阶段为稀疏的针叶、落叶阔叶混交林,反映气候凉冷稍湿;第2阶段为针叶阔叶混交林草地,反映气候温凉略湿;第3阶段为含常绿阔叶树的针叶阔叶混交林,反映气候温和略干;第4阶段为以常绿栎类、栲属、杨梅等为主的常绿阔叶林,反映气候热暖潮湿;第5阶段是以栎、松、禾本科为主的针叶、阔叶混交林,反映气候温暖略干;第6阶段是以落叶栎类、常绿栎类、松为主的落叶阔叶、常绿阔叶、针叶混交林草地,反映气候温暖湿润。
2)  Yangtze delta
长江三角洲地区
1.
Study on Supply and Demand Balance Model of Regional Water Resources for Yangtze Delta;
长江三角洲地区水资源供需平衡的估算模型研究
2.
The Past and Now of the Cultural Identity in the Yangtze Delta;
长江三角洲地区文化认同的历史与现状
3.
A Study on the Characteristics of Horizontal Transport of the Atmospheric Pollutant over the Yangtze Delta;
长江三角洲地区大气污染物水平输送场特征研究
3)  Yangtze River Delta
长江三角洲地区
1.
Logistics Linkage in the Yangtze River Deltaic Area;
长江三角洲地区物流联动问题的研究
2.
Transportation Evolution and Developing Strategies of Yangtze River Delta;
长江三角洲地区综合运输发展历史与对策研究
3.
The Formation Mechanism and Game Analysis of Industrial Land Price in Yangtze River Delta;
长江三角洲地区工业地价形成的内在机理与博弈分析
4)  Changjiang River Delta
长江三角洲地区
1.
Analysis of status in quo of negotiation mechanism of interregional water affair conflicts in Changjiang River Delta;
长江三角洲地区跨界水事纠纷协商机制的现状分析
2.
Relationship between Industrialization,Urbanization and Sustainable Land-use——Taking Changjiang River Delta as an Empirical Study Example;
工业化、城市化与土地资源可持续利用之间的关系——以长江三角洲地区为例的实证研究
3.
The competition in the Changjiang River Delta is regional economic competition within a sovereign state, the peculiarities of market beneficiaries and competitors during the economic system transition period, however, distort the competitive execution and result in high cost of resource allocation and utilization.
尽管长江三角洲地区的经济竞争是主权国家内的区域经济竞争 ,但在我国体制转轨时期 ,由于市场利益主体和竞争主体的特殊性 ,导致竞争的行政行为扭曲和资源配置、使用的社会高成本。
5)  the Yangtze River Delta
长江三角洲地区
1.
The Strategic Spatial Relationship between Shanghai and the Yangtze River Delta Region;
上海与长江三角洲地区城镇空间发展关系研究
2.
Possibility of realizing dynamic balance of farmland area in the Yangtze River Delta;
长江三角洲地区耕地总量动态平衡政策目标实现的可能性分析
3.
Measurement of Urban Hinterland Area Based on GIS ——A Case Study of the Yangtze River Delta;
基于GIS的城市势力圈测度研究——以长江三角洲地区为例
6)  Yangtze River Delta region
长江三角洲地区
1.
The study with two grapevine varieties Manicure Finger and Fujiminori grown in a rain-shelter plastic greenhouse in the Yangtze River Delta region showed that in the greenhouse, the photon flux density (PFD) decreased greatly, while air temperature (T_a), vapor pressure (V_p) and transpiration rate (T_r) had little changes, no matter in sunny or cloudy days.
研究了长江三角洲地区大棚避雨覆盖栽培下葡萄光合生理生态特性的变化规律。
2.
In order to develop the wheat-corn-rice triple cropping system in Yangtze River delta region,the ecological principles for high and stable yield of this cropping system were systematically analyzed, based on field experiments and investigations.
为在长江三角洲地区发展麦/玉米-稻新三熟种植制度,通过大量的田间试验和生产调查,对该熟制高产稳产的生态学原理进行了系统分析结果表明。
3.
In this paper, the dwelling size pattern of post-xiaokang urban housing in Yangtze River delta region is the main.
论文着眼于对长江三角洲地区后小康城市住宅套型模式的研究,以居住模式变化为切入点,通过分析影响住宅套型模式的主要制约因素,套型模式的演变轨迹,并基于国内外研究的视野和长江三角洲地区现实中存在的主要问题,指出了后小康住宅套型模式的新的特点及发展趋势,总结出后小康住宅套型模式的设计原则与方法。
补充资料:东洲中学
东洲中学
东洲中学

江苏省海门市东洲中学创办于1987年,为市直属中学。现有教学班43个,在校生近3000人,教职员工180名,其中特级教师1人,高级职务教师35人,中级职务教师82人,形成了高素质的教师群体。

学校位于海门市区东部,是一所花园式学校。校门口飞向未来的塑像,象征全校师生的理想追求。东部的金匙河,西面的玉带河,碧波荡漾。个园、绿园、四季园镶嵌点缀其中,显得秀丽优雅。小五岭、小黄山、灵泉山、天梯山及怡亭、兰亭均匀分布其里,峰回路转,尽是美景。六幢标准楼房,排列在一片安静的绿洲之中。西洋式的办公楼、典雅大方的多功能体育馆、宽敞明亮的教学楼……星罗棋布;取名睿智楼的实验大楼拥有理、化、生实验室各两个;造型别致的图书馆,设电子阅览室、阶梯

教室、网络教室,为师生设计未来,引导他们攀登科学高峰。四百米标准田径运动场,学生在这里龙腾虎跃,省市比赛,屡创佳绩。学校大胆进行教改实验,形成特色,常年引进外籍教师5人,学生在校内享受纯正英语教育;每年定期组织教师、学生到国外知名大学、中学考察培训, 成为当地的国际教育交流中心,被上海外国语大学确定为教师培训基地。

学校注重队伍建设,有一个团结高效善于管理的领导班子,学校创办人张炳华校长先后被授予全国推进素质教育先进个人、省心理教育专家、省劳动模范等称号。学校现有南通市学科带头人、骨干教师、教坛新秀10人;海门市级学科带头人、骨干教师、教坛新秀23人;省以上先进工作者9人。学校教育教学硕果累累,省以上论文评比第一名或一等奖112人次;全国优课评比或基本功比赛一、二等奖8人次;在国家、省、市各类学科竞赛中,得奖层次、得奖面在全省同类学校中领先。教育质量优,连续多年在市局组织的教学质量百分考核中被评为特等奖。教育科研成果突出,现承担联合国教科文组织、国家、省级以上课题9个,每年在全国发行教师专著1-2集,每年在大市以上发表的论文200多篇,是全国心理教育示范学校,省初中素质教育的排头兵。

学校为教职工创造了一流的工作环境,建有住宅楼四幢,教职工均有满意的新居。建有两幢学生公寓大楼,设备齐全,上下电梯,为学生提供了一个极为良好的学习生活条件。

建校以来,东洲中学可谓花香四溢,果满枝头:1999年被评为首批省实施现代化教育示范学校,2000年被评为全国实施素质教育先进学校,连续三届被评为省模范学校,连续两次被评为省德育先进学校。近几年,成功举办了江苏省德育整体改革现场会、江苏省初中教育现场会,江苏省农村初中素质教育现场研讨会,江苏省物理教学专业委员会年会,江苏省心理教育专业委员会年会,江苏省新世纪园丁“弘謇杯”论文大赛颁奖活动,江苏省物理竞赛教练员研修班培训活动。

学校办学经验,受到了省市教育主管部门的高度重视。国家教育电视台,江苏省教育电视台、江苏省卫视台、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《成才导报》等报刊媒体专程来校,采访并予以宣传报道。党支部书记、校长张炳华同志多次应邀到省内外讲学,2000年还参加联合国科教文组织的研究会,受邀作专题演讲,交流办学经验。他的办学理念是当名校长、铸名教师、创名学校,创造自然教育生态环境,把每一个学生培养成高素质人才。家长写来感谢信,赞誉说,东洲中学是点石成金的名校。其实东洲中学点金术就是素质教育,是用爱燃起学生心灵之火,自主学习,自我奋进,孜孜以求。东洲中学坚信每个学生都是可开发的宝库,都是发展中的进步学生,都将成为一批又一批国家有用之才、栋梁之才。

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