1) Olympic Spirit
奥林匹克精神
1.
Confucius s Sports Thought and Olympic Spirit;
孔子的体育思想与奥林匹克精神
2.
Inspiration of the humanistic value of Olympic spirit for humanistic capacities education for contemporary college students;
奥林匹克精神人文价值对当代大学生人文素质教育的启示
3.
Alienation and deviation of Olympic reports from Olympic spirit;
现代奥运报道对奥林匹克精神的异化与背离
2) the Olympic spirit
奥林匹克精神
1.
On the educatinal functionals of the Olympic spirit;
试论奥林匹克精神的教育功能
2.
Considering the status guo of the faculty building in the Universities, the paper analyzes the five principles of the Olympic spirit,aiming at encouraging and stimulating the faculty to make active efforts to contribute to the University construction in the direction of training talented people, which will benefit the whole society.
本文剖析了奥林匹克精神中的五个原则,并结合高校师资队伍建设的现状,旨在鼓舞和激励广大教师积极进取、奋力拼搏,努力把高校建成“培养社会优秀人才的摇篮”,为人类和社会的发展做贡献。
3.
With documents as major means,this paper discusses the educational function of the Olympics and believes that the powerful educational function of Olympic sports just makes the Olympic spirit carried forward and the Olympic sports vigorous to develop.
认为,正因为奥林匹克运动具有强大的教育功能,才使奥林匹克精神得以发扬光大,奥林匹克运动得以蓬勃发展。
3) Olympic spirits
奥林匹克精神
1.
In the paper it is found that Olympic spirits have much in common with Christian ethnics.
通过对奥林匹克精神与基督教伦理相吻合之处的发现,以及对现代奥林匹克创始人顾拜旦思想中基督教宗教成分对奥林匹克精神的影响的分析,得出结论,即:现代奥林匹克精神大力借鉴了基督教的某些伦理思想,故奥林匹克精神与基督教伦理密切相关。
2.
What are Olympic spirits? To some people,it is the combatant spirit in the sports field and the idea that :"participation matters" to them is just the comfort of losers.
什么是奥林匹克精神,有人仅视为运动场上的拼搏行为,而把“重在参与”贬为对失败者的安慰;其实,这种意识是对体育精神极大的亵渎。
3.
This paper states the necessity of integration between Confucianism and Olympic spirits.
分析了儒家思想在理想人格、道德观方面与奥林匹克精神主体的一致性,就奥林匹克精神与儒家思想整合的必然性做了阐述。
5) Olympic sportsmanship
奥林匹克体育精神
1.
This paper analyzes the qualities of Olympic sportsmanship and its relationship with cultural development on university campus.
本文对奥林匹克体育精神相关内涵及其与高校校园文化建设之间的关系进行了分析,奥林匹克体育精神有着深刻的内涵和广泛的外延,在新时期高校校园文化建设中应大力弘扬奥林匹克体育精神的和谐性、包容性、竞争性和人格美性,努力培育大学生的公德精神、公民精神、时代精神和人文精神。
6) Olympic humanistic spirit
奥林匹克人文精神
1.
Olympic humanistic spirit determines the charm and value of Olympic movement.
奥林匹克人文精神决定了奥林匹克运动是一项具有独特魅力、值得追求的人类事业,现代奥林匹克运动的蓬勃发展从根本上决定于对奥林匹克人文精神的倡导和颂扬。
补充资料：奥林匹克精神
奥林匹克精神
(Olympic spirit)
生有不同的肤色，穿着不同的服装，操着不同的语言，习于不同的生活方式，进行不同的宗教仪式，用不同的行为方式表达自己的喜怒哀乐。这些种族的和文化的差异，又常常由于各国间在政治体制、经济制度和意识形态等方面的冲突而强化。从一定意义上讲，四年一度的奥运会将世界上所有的体育文化集中在一个狭小的空间和时间范围内，于是不同文化之间的差异尤为引人注目。差异就是矛盾，矛盾就有可能引发冲突。奥林匹克精神强调互相了解、友谊和团结，就是要形成一种精神氛围。在这种氛围中，人们得以摆脱各自文化带来的偏见，在不同文化的展示中看到的不是矛盾与冲突，而是人类社会百花齐放、千姿万态的文化图景，从而使文化差异成为促进人们互相交流的动因，而不是各自封闭的藩禽使矛盾成为互相学习的动力，而不是互相轻视的诱因。也只有在这种氛围中，人们才能打破各自狭窄的眼界，以世界公民的博大胸怀，去认识和理解自己民族以外的事物，领悟到各个民族都有着神奇的想象力和巨大的创造力，学会尊敬其他民族，以比较客观和公正的态度去看待别人和自己，虚心地吸取其他文化的优秀成分，不断丰富自己，从而使奥林匹克运动所提倡的国际交流真正得以实现。 其次，奥林匹克精神强调竞技运动的公平与公正。奥林匹克运动以竞技运动为其主要活动内容，竞技运动最本质的特征就是比赛与对抗。在直接而剧烈的身体对抗和比赛中，运动员的身体、心理和道德得到良好的锻炼与培养，观众也得到感官上的娱乐享受和潜移默化的教育。但是，竞技体育的教育功能和文化娱乐功能的基本前提是公平竞争。只有在公平的基础上竞争才有意义，各国运动员才能保持和加强团结、友谊的关系，奥林匹克运动才能实现它的神圣目标。正如已故美国著名黑人田径运动员杰西·欧文斯所说“在体育运动中，人们学到的不仅仅是比赛，还有尊重他人、生活伦理、如何度过自己的一生以及如何对待自己的同类。”奥林匹克精神(olymPic印irit)《奥林匹克宪章》指出，奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。奥林匹克精神对奥林匹克运动具有十分重要的指导作用。 首先，奥林匹克精神强调对文化差异的容忍和理解。奥林匹克运动是国际性的运动，它不可避免地面临着世界上文化间的各种差异及由此引发的各种问题。来自各国的运动员、教练员、体育官员以及观众
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