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1) commercial basic courses
商务基础课
1.
Construction of the model centre of commercial basic courses experiment teaching is helpful to the improvement of basic courses teaching and lab building and management.
建设商务基础课实验教学示范中心有利于提高基础课教学、实验室建设和管理的层次和水平。
2) business courses
商务课程
1.
After giving an overall introduction and making a brief comparison among bilingual education,the teaching of ESP, and English immersion education of business courses for business English majors,this paper attempts to discuss the nature of English immersion education of business courses,and put forward some related problems and the correspondent suggestions.
本文在对高校"双语教学"、专门用途英语教学和商务英语本科专业全英商务课程教学进行概述和比较的基础上,探讨了全英商务课程教学的性质,提出了目前所面临的主要相关问题和相应的对策。
3) basic course
基础课
1.
Besides,some measures are put forward dealing with such problems as the reduction of traditional basic courses,the course design of engineering mathematics and so on.
笔者认为,工科学制应由现在的四年恢复到过去的五年,同时针对机械类专业当前传统基础课课时显著减少和工程数学的设置等问题提出了一些解决的措施。
2.
This paper,according to the caracteristics that the new students learned basiccourse, expounded the important meaning and the concrete method on strenthening instruction in basic course after class.
本文针对新生学习基础课的特点，阐述了加强课后辅导的重要意义和具体作法，可供有关师生参考。
4) basic course
基础课程
1.
An Experience of the Computer Application Basic Course in the Vocational and Technical Institutes;
高职计算机应用基础课程教学的几点体会
2.
Analysis of Computer Application Basic Course in Universities;
大学计算机应用基础课程分析
3.
John Eton and the Basic Course in Design Education;
约翰·伊顿与设计教育的基础课程
5) basic courses
基础课
1.
Objective:The statistical methods are used to analyze the extent influence of college basic courses on the successive professional courses.
目的研究大学基础课程对专业课程的影响。
2.
In this paper,we discuss these changes and their affect on EE and IS education and some basic courses reform trends.
本文讨论这些变革对电工程与信息科学教育之影响,以及一些基础课程改革的动向。
3.
The purpose and effect of opening laboratory was analyzed, based on reviewing developmental history of opening teaching laboratory of basic courses.
在论述基础课教学实验室开放的历史必然性的基础上,分析了基础课教学实验室开放的目的和作用, 并就基础课教学实验室的开放形式和所需的基本条件等同题作了进一步的探讨。
6) basic courses
基础课程
1.
Thoughts over Integrating Basic Courses and Strengthening Humanity Education;
对整合基础课程体系强化人文素质教育的思考
2.
Construct Basic Courses in Colleges,Blaze New Traits in Teaching System and Train the Students Creative Qualities;
构建高校基础课程创新教学体系 培养学生创新素质
补充资料：Autocad VBA初级教程 (第二课 编程基础)
第二课 编程基础 本课主要任务是对上一课的例程进行详细分析 下面是源码：
Sub c100()
Dim cc(0 To 2) As Double '声明坐标变量
cc(0) = 1000 '定义圆心座标
cc(1) = 1000
cc(2) = 0
For i = 1 To 1000 Step 10 '开始循环
Call ThisDrawing.ModelSpace.AddCircle(cc, i * 10) '画圆
Next i
End Sub 先看第一行和最后一行：
Sub C100()
……
End Sub
C100是宏的名称，也叫过程名称，当用户执行C100时程序将运行sub 和end sub之间的所有指令。 第二行：
Dim cc(0 To 2) As Double '声明坐标变量
后半段“'声明坐标变量”自动变为绿色字体，它是代码语句的注释，它不会影响程序运行，它的作用是告诉阅读者程序员的想法。对于简单的程序，一般不需要写注释，如果要编写非常复杂的程序，最好要多加注释，越详细越好，对于程序员来说，这是一个好习惯。
电脑真正编译执行的是这条语句：Dim cc(0 To 2) As Double
它的作用就是声明变量。
Dim是一条语句，可以理解为计算机指令。
它的语法：Dim变量名 As 数据类型
本例中变量名为CC，而括号中的0 to 2声明这个CC是一个数组，这个数组有三个元素：CC(0)、CC(1)、CC(2)，如果改为CC(1 to 3)，则三个元素是CC(1)、CC(2)、CC(3)，有了这个数组，就可以把坐标数值放到这个变量之中。
Double是数据类型中的一种。ACAD中一般需要定义坐标时就用这个数据类型。在ACAD中数据类型的有很多，下面两个是比较常用的数据类型，初学者要有所理解。
Long（长整型），其范围从 -2,147,483,648 到 2,147,483,647。
Variant 它是那些没被显式声明为其他类型变量的数据类型，可以理解为一种通用的数据类型，这是最常用的。 下面三条语句
cc(0) = 1000 '定义圆心座标
cc(1) = 1000
cc(2) = 0
它们的作用是给CC变量的每一个元素赋,值其顺序是X、Y、Z坐标。
For i = 1 To 1000 Step 10 '开始循环
……
Next i '结束循环
这两条语句的作用是循环运行指令，每循环一次，i值要增加10，当i加到 1000时，结束循环。
i也是一个变量，虽然没有声明i变量，程序还是认可的，VB不是C语言，每用一个变量都要声明，不声明就会报错。简单是简单了，这样做也有坏处，如果不小心打错了一个字母，程序不会报错，如果程序很长，那就会出现一些意想不到的错误。
step后面的数值就是每次循环时增加的数值，step后也可以用负值。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条
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