1) pre-reading
读前
1.
The passage introduces the importance of English reading and how to design the activities for teaching English reading in class, which includes pre-reading, while-reading and post-reading.
本文介绍了英语阅读的重要性和英语阅读课堂教学活动的设计,其包括读前、读中和读后三个阶段。
2.
My study based on Jane Willis\' theory, I will design some steps of teaching (pre-reading, while-reading and post-reading) to show how to effectively combine task-based approach and English reading comprehension with some practical examples.
本研究将任务型教学理念运用于高中英语阅读教学之中,通过对任务型教学的意义、任务设计、任务教学基本步骤的分析,揭示了任务型教学和高中英语阅读教学的联系,以Jane Willis的任务实施框架为基础,设计出任务型阅读教学的各个步骤即读前、读中和读后,并结合教学示例论述高中英语阅读教学中任务型教学模式的具体实践。
2) pre-reading
阅读前
1.
That is, pre-reading, while-reading, and post-reading.
在我国的一些大专院校进行英语教学时阅读是一个相对重要的技能,为了能够很好地完成这个技能的教学,我们采用了以三个阶段进行阅读教学的方式,即:阅读前、阅读中和阅读后。
2.
The article attempts to study the impact of pre-reading activity design on reading comprehension and to discuss how to put into practice schema theory in pre-reading activity design through the action research on the students in Beijing Jianyuan Middle School.
本文通过对建院附中06级两个班进行的实验研究,旨在揭示“阅读前活动设计的应用”对英语阅读教学的影响并运用图示理论设计阅读前活动以提高学生阅读能力和阅读成绩。
3) pre-reading activities
读前活动
1.
This paper mainly studies pre-reading activities and the relevant theories,aiming at stimulating students\' reading interest and motivation,thus improving their reading ability.
本文主要对大学英语阅读课读前活动策略进行探讨和研究,旨在激发学生的阅读兴趣和阅读动机,从而提高其阅读能力。
4) forward reading
前视读数
5) reading and re-reading
前后阅读
6) Pre-reading concern
前阅读关怀
补充资料：读前集二首
【诗文】：
殷璠裁鉴英灵集，颇觉同才得旨深。
何事后来高仲武，品题间气未公心。
风骚如线不胜悲，国步多艰即此时。
爱日满阶看古集，只应陶集是吾师。
【注释】：
【出处】：
全唐诗：卷675-74
殷璠裁鉴英灵集，颇觉同才得旨深。
何事后来高仲武，品题间气未公心。
风骚如线不胜悲，国步多艰即此时。
爱日满阶看古集，只应陶集是吾师。
【注释】：
【出处】：
全唐诗：卷675-74
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