说明:双击或选中下面任意单词,将显示该词的音标、读音、翻译等;选中中文或多个词,将显示翻译。
您的位置:首页 -> 词典 -> 先验与经验
1)  prior experience and experience
先验与经验
2)  nativismempiricism controversy
先天与经验争议
3)  Advanced experience
先进经验
1.
We should derive its advanced experience from Germany like varieties of educational pattern,reform and innovation of educational method,refining on educational process and so on.
其办学模式的多样与差异、办学形式的改革与创新、办学过程的精益求精等先进经验都值得我国学习与借鉴。
2.
Based on the analysis of the current situation of China s sports industry, the thesis suggests introducing from other countries the advanced experience in the sports industry for the benefit of developin.
针对当前我国体育产业发展情势,提出借鉴国外先进经验,发展我国的体育产业的建议。
3.
Through learning three international construction cost management modes and referencing their advanced experience,the paper has given the reform direction of Chinese construction cost management.
通过对国际上通行的三种工程造价管理模式的学习,借鉴其先进经验,探讨我国工程造价管理改革方向。
4)  Prior Experience
先前经验
1.
From the view of initial entrepreneurial team,it empirically examines the impact of prior experience on the performance of new technology enterprises in early stage,using data from 103 early stage technological new ventures which applied for "Tianjin technological small and medium business innovation fund program".
以2006年天津市"科技型中小企业创新基金"项目申请企业为样本,从初始创业团队的视角出发,考察了先前经验与新技术企业初期绩效之间的关系,并探讨了创业团队承诺对该关系的影响。
5)  Prior and posterior distribution
先验与后验分布
6)  Experience,Learning through Experience and Literature
经验、体验与文学
补充资料:先验的和超验的
      西方的宗教或唯心主义哲学的一般术语。欧洲中世纪经院哲学就已使用过,I.康德第一次把这两个术语作了区分。在康德哲学中,这两个术语是不能相互替换的。所谓"先验的",在认识论中有先于经验的意思。康德用来表示在先天可能的范围内,关于认识方式的知识。康德所说"先验的",是指这样一种特殊知识:它不涉及对象,而只涉及我们认识对象的形式,并且在这种形式中也只限于先天可能的形式。康德借此企图说明,先天知识为什么是经验之所以可能的一般条件以及为什么只能限于经验的使用。这种理论知识的体系就是康德的先验哲学,即所谓观察先天知识的限界、本性与可能性的一门科学。
  
  所谓"超验的",一般指思维或意识的一种活动性质,即超出经验世界的界限而进入超经验的领域。在康德的先验唯心论体系中,"超验的"是理性的辩证本性的表现。与知性不同,理性追求绝对的完整性,即无条件者,而经验的东西只具有相对的完整性,即有条件者。因此,理性所追求的无条件者就超出了经验的界限,它在经验世界中没有相应的对象。康德指出,理性这种对经验世界的超越是必然的,问题在于对这种理性的必然性要有批判的认识。康德认为理性超越经验界而必然形成的只是"理念",它们只具有规范性的意义,不存在于经验界,因而不是认识的对象,而是"物自体"。理性的理念有三种:"心灵",是主体的绝对统一;世界或宇宙,是客体的绝对统一;上帝,是主体与客体的统一。康德认为,旧的形而上学正是对于理性自身超越作用的必然性没有批判的认识,因而陷入了"假相",即把"物自体"当作了可认识的对象,产生一系列谬误推理和二律背反。康德认为,知识是"内在的",不能超出主体可能的经验,理性的超越作用是必然的,但要予以批判的考察即规定它的正当地位。
  

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条