1) curricular design
计算机综合课程设计
1.
And develops the experiment platform of curricular design in computer course.
对我国各大学计算机专业的课程设置进行了比较充分的调查研究 ,结合多年本科生教学经验 ,提出在计算机专业开设“计算机综合课程设计”课程 ,对“计算机综合课程设计”实验平台的设计进行了探讨。
2) Design Studios
综合性设计课程
1.
New flood management programmes have been the focus for the Master Design Studios at the Institute of Landscape Architecture of the ETH in Zürich in the last three years.
新型洪水治理设计项目是过去的三年里瑞士联邦理工学院风景园林所的研究生综合性设计课程的研究重点,罗讷河三角洲项目、卢申河流域项目、麻吉亚三角洲项目三个案例都显示了一种拓扑学的(景观)设计途径,可以在轻松为工程项目补益的同时,带来公众的便利和生态价值的提升。
3) integrated course project
综合课程设计
1.
Application of EDA technology for integrated course project;
EDA技术在综合课程设计中的应用
4) comprehensive course design
综合性课程设计
1.
In this paper, we discuss the necessity of teaching practice of comprehensive course design and introduce the organization and assessment method of course design.
综合性课程设计能有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的动手能力,促进其综合素质的全面发展。
6) Computer programming courses
计算机程序设计课程
1.
Computer programming courses is generally considered as the most difficult courses to understand and study.
计算机程序设计课程被学生普遍认为是难学难懂的课程之一。
补充资料：综合课程
或称广域课程。把若干有关学科合并起来编订的课程。仍属学科课程（学科）的一种。为了改正学科课程分科过细的缺点，教育工作者采用合并有关学科的办法来编订课程,使每一门学科包括的科学领域范围较广。如把政治、经济、历史、地理等科合并为社会学科，把物理、化学、生物、天文、地学等科合并为理科，把代数、几何、三角等科合并为数学学科。在小学里，还有把社会常识和自然常识合并到语文学科中教学的；也有的设常识课，包括社会和自然。小学低年级还有把体育和音乐合并为唱游，把美术和工艺合并为美工的。
这样的综合课程减少了分科的数目，便于联系学习者的生活实际来教学。依据综合课程的要求编写的教科书，要把有关学科的知识联系起来，综合编排。
综合课程在小学采用比较适宜，在中学某些学科也可采用。如中国小学一、二年级的语文就包括社会常识和自然常识，而语文学科本身也是识字、说话、阅读、写字、作文的综合。联合国教育、科学及文化组织在某些国家的小学推广这种类型的课程。
这样的综合课程减少了分科的数目，便于联系学习者的生活实际来教学。依据综合课程的要求编写的教科书，要把有关学科的知识联系起来，综合编排。
综合课程在小学采用比较适宜，在中学某些学科也可采用。如中国小学一、二年级的语文就包括社会常识和自然常识，而语文学科本身也是识字、说话、阅读、写字、作文的综合。联合国教育、科学及文化组织在某些国家的小学推广这种类型的课程。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条